Hoặc
263,199 câu hỏi
Câu hỏi 3 trang 152 KHTN lớp 7. Quan sát Hình 33.2, 33.3, 33.4, hãy nêu một số ví dụ ứng dụng tập tính ở động vật trong chăn nuôi và giải thích cơ sở của những ứng dụng đó.
Vận dụng trang 151 KHTN lớp 7. Trước kì ngủ đông, gấu thường có thói quen ăn thật nhiều để cơ thể béo lên nhanh chóng. Em hãy giải thích ý nghĩa của thói quen này ở gấu.
Thực hành 3 trang 35 Toán 7 Tập 2. Thực hiện phép tính. (x - 4) + [(x2 + 2x) + (7 - x)].
Câu hỏi 2 trang 151 KHTN lớp 7. Hoàn thành cột thứ (4) trong bảng ở câu 1.
Luyện tập trang 150 KHTN lớp 7. Hãy liệt kê các loại tập tính ở động vật mà em biết vào cột (1), (2), (3) trong bảng sau.
Thực hành 2 trang 35 Toán 7 Tập 2. Cho hai đa thức P(x) = 2x3 - 9x2 + 5 và Q(x) = -2x2 - 4x3 + 7x. Hãy tính P(x) - Q(x) bằng hai cách.
Câu hỏi 1 trang 150 KHTN lớp 7. Tập tính ở động vật là gì? Nêu ví dụ.
Mở đầu trang 150 KHTN lớp 7. Từ xa xưa đến nay, chuột luôn sợ mèo. Mỗi lần nhìn thấy hay nghe tiếng kêu của mèo, chuột thường có phản ứng lo sợ và bỏ chạy. Có phải ngay từ khi sinh ra chuột đã sợ mèo?
Khám phá 2 trang 34 Toán 7 Tập 2. Hình 2 gồm một hình chữ nhật có chiều dài 4x cm, chiều rộng 2x cm và hình vuông nhỏ bên trong có cạnh x cm. Hãy lập biểu thức biểu thị diện tích của phần được tô màu vàng trong Hình 2.
Thực hành 1 trang 34 Toán 7 Tập 2. Cho hai đa thức P(x) = 7x3 - 8x + 12 và Q(x) = 6x2 - 2x3 + 3x - 5. Hãy tính P(x) + Q(x) bằng hai cách.
Khám phá 1 trang 33 Toán 7 Tập 2. Hãy lập biểu thức biểu thị tổng chu vi của hình vuông (Hình 1a) và hình chữ nhật (Hình 1b).
Khởi động trang 33 Toán 7 Tập 2. Có thể cộng và trừ hai đa thức một biến như cộng và trừ hai số thực không?
Bài tập 3 trang 149 KHTN lớp 7. Hai bạn lớp 6A tranh luận về hiện tượng khép lá ở cây xấu hổ (cây trinh nữ) khi có tác động cơ học từ môi trường và hiện tượng khép lá ở cây me vào ban đêm. Bạn thứ nhất cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây này là giống nhau, bạn thứ hai lại cho rằng hiện tượng khép lá ở hai loài cây có bản chất khác nhau. Hãy làm trọng tài cho hai bạn bằng cách chỉ ra tác nh...
Bài tập 2 trang 149 KHTN lớp 7. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về đặc điểm cảm ứng ở thực vật? A. Xảy ra nhanh, dễ nhận thấy. B. Xảy ra chậm, khó nhận thấy. C. Xảy ra nhanh, khó nhận thấy. D. Xảy ra chậm, dễ nhận thấy.
Bài tập 1 trang 149 KHTN lớp 7. Sử dụng các từ gợi ý. phản ứng, bên trong, cơ thể để hoàn thành đoạn thông tin về cảm ứng. Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)… lại các kích thích từ môi trường …(2)… và môi trường bên ngoài của …(3)… sinh vật.
Vận dụng trang 149 KHTN lớp 7. Hãy tìm hiểu và mô tả hiện tượng bắt mồi ở cây gọng vó. Đây có phải là hiện tượng cảm ứng của thực vật không?
Câu hỏi 7 trang 149 KHTN lớp 7. Hãy liệt kê một số ví dụ ứng dụng cảm ứng trong trồng trọt. Giải thích cơ sở của việc ứng dụng đó?
Câu hỏi 6 trang 148 KHTN lớp 7. Hãy kể tên một số thực vật có tính hướng tiếp xúc mà em biết.
Câu hỏi 5 trang 147 KHTN lớp 7. Hãy vẽ mô phỏng các bước thực hiện thí nghiệm và dự đoán kết quả thí nghiệm sau 2 tuần.
Câu hỏi 4 trang 146 KHTN lớp 7. Dự đoán kết quả thí nghiệm sau 2 tuần.
Câu hỏi 3 trang 146 KHTN lớp 7. Hãy tìm hiểu các bước thực hiện thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng của thực vật và cho biết tại sao ở bước 2 phải đặt cốc trồng cây trong hộp carton kín có đục lỗ?
Câu hỏi 2 trang 146 KHTN lớp 7. Quan sát Hình 32.3 và hoàn thành bảng theo mẫu sau.
Câu hỏi 1 trang 145 KHTN lớp 7. Phản ứng nào của lá cây xấu hổ và giun đất chứng tỏ chúng cảm nhận được các tác động của môi trường? Phản ứng đó có ý nghĩa gì đối với sinh vật?
Mở đầu trang 145 KHTN lớp 7. Trong hình bên, rễ của cây hướng dương hướng về nguồn nước, còn hoa của nó luôn hướng về phía Mặt Trời. Hãy giải thích hiện tượng đó.
BÁO CÁO THỰC HÀNH CHỨNG MINH THÂN VẬN CHUYỂN NƯỚC VÀ LÁ THOÁT HƠI NƯỚC Nội dung thực hành. Chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước. Họ và tên. ……………………………………………………………………………… Học sinh lớp.…………………….Trường.……………………………………. 1. Câu hỏi nghiên cứu. - Nước được vận chuyển trong cơ thể thực vật như thế nào? - Sự thoát hơi nước của cây có diễn ra ở lá không? 2. Giả thuyết nghiên cứu (hoặc dự đo...
Bài 4 trang 142 KHTN lớp 7. Nhu cầu nước mỗi ngày của trẻ em theo cân nặng theo khuyến nghị của Viện Dinh dưỡng vào năm 2012 được mô tả như trong bảng sau. Dựa vào bảng trên, em hãy. a) Nhận xét về mối quan hệ giữa cân nặng và nhu cầu nước ở trẻ em. b) Tính lượng nước mà em cần uống mỗi ngày để đảm bảo nhu cầu nước cho cơ thể.
Bài 3 trang 142 KHTN lớp 7. Hãy tìm hiểu một số bệnh liên quan đến chế độ dinh dưỡng không hợp lí hoặc ăn uống không hợp vệ sinh ở địa phương em. Nêu biện pháp phòng tránh các bệnh đó theo mẫu trong bảng dưới đây.
Bài 2 trang 142 KHTN lớp 7. Nếu là một tuyên truyền viên, em sẽ tuyên truyền những nội dung gì về giáo dục vệ sinh ăn uống ở địa phương em?
Bài 1 trang 142 KHTN lớp 7. Tại sao nói “Các hệ cơ quan trong cơ thể động vật có mối quan hệ mật thiết với nhau?”. Cho ví dụ chứng minh.
Vận dụng trang 142 KHTN lớp 7. Vận dụng những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở người, em hãy đề xuất một số biện pháp trong việc đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lí và vệ sinh ăn uống để bảo vệ sức khỏe con người. Cho biết tác dụng của các biện pháp đó.
Luyện tập trang 142 KHTN lớp 7. Hãy cho biết vai trò của việc có một chế độ dinh dưỡng phù hợp.
Câu hỏi thảo luận 14 trang 141 KHTN lớp 7. Các loại thực phẩm bị ô nhiễm sẽ gây ra những hậu quả gì cho người sử dụng?
Câu hỏi thảo luận 13 trang 141 KHTN lớp 7. Quan sát Hình 30.4, hãy cho biết những nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm thực phẩm.
Câu hỏi thảo luận 12 trang 141 KHTN lớp 7. Cho ví dụ về những tác hại của việc thừa hoặc thiếu các chất dinh dưỡng.
Câu hỏi thảo luận 11 trang 141 KHTN lớp 7. Hãy dự đoán nhu cầu dinh dưỡng của các đối tượng sau đây cao hay thấp. Giải thích? a) Thợ xây dựng. b) Nhân viên văn phòng. c) Trẻ ở tuổi dậy thì. d) Phụ nữ mang thai.
Vận dụng trang 140 KHTN lớp 7. Em hãy đề xuất một số biện pháp bảo vệ sức khỏe hệ tiêu hóa và hệ tuần hoàn.
Luyện tập trang 140 KHTN lớp 7. Tại sao nói hệ tuần hoàn là trung tâm trao đổi chất của cơ thể động vật?
Câu hỏi thảo luận 10 trang 140 KHTN lớp 7. Quan sát Hình 30.3, hãy mô tả chi tiết quá trình vận chuyển các chất trong hai vòng tuần hoàn ở người.
Câu hỏi thảo luận 9 trang 140 KHTN lớp 7. Các chất dinh dưỡng và chất thải được vận chuyển đến đâu trong cơ thể?
Câu hỏi thảo luận 8 trang 140 KHTN lớp 7. Hệ tuần hoàn nhận những chất nào từ hệ hô hấp và hệ tiêu hóa?
Câu hỏi thảo luận 7 trang 139 KHTN lớp 7. Quá trình tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa ở người được thực hiện thông qua những hoạt động nào?
Câu hỏi thảo luận 6 trang 139 KHTN lớp 7. Dựa vào Hình 30.2, em hãy mô tả con đường thu nhận và tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa ở người.
Câu hỏi thảo luận 5 trang 139 KHTN lớp 7. Cơ quan nào trong ống tiêu hóa ở người là nơi thu nhận và nghiền nhỏ thức ăn?
Luyện tập trang 138 KHTN lớp 7. Theo em, nên uống nước ở những thời điểm nào là hợp lí?
Câu hỏi thảo luận 4 trang 138 KHTN lớp 7. Hãy trình bày con đường trao đổi nước ở động vật và người
Câu hỏi thảo luận 3 trang 138 KHTN lớp 7. Quan sát Hình 30.1 và trả lời các câu hỏi sau. a) Nước được cung cấp cho cơ thể người từ những nguồn nào? b) Nước trong cơ thể người có thể bị mất đi qua những con đường nào?
Luyện tập trang 137 KHTN lớp 7. Hãy sắp xếp theo thứ tự tăng dần về nhu cầu nước của các loài sau đây. bò, mèo, lợn, thằn lằn, lạc đà. Dựa vào đặc điểm nào để em sắp xếp được như thế?
Câu hỏi thảo luận 2 trang 137 KHTN lớp 7. Việc đảm bảo nhu cầu nước có ý nghĩa gì đối với cơ thể động vật?
Câu hỏi thảo luận 1 trang 137 KHTN lớp 7. Những yếu tố nào ảnh hưởng đến nhu cầu nước của động vật?
Mở đầu trang 137 Bài 30 KHTN lớp 7. Hằng ngày, chúng ta cần phải ăn uống để cung cấp các chất dinh dưỡng cho cơ thể. Bằng cách nào mà cơ thể có thể hấp thụ các chất dinh dưỡng từ thức ăn? Cơ thể có hấp thụ toàn bộ các chất trong thức ăn không?
78.7k
52.3k
44.4k
41.2k
37.6k
36.4k
34.5k
33k
32.9k
32k