Hoặc
317,199 câu hỏi
Câu hỏi 2 trang 128 Sinh học 10. Nêu tác dụng của kháng sinh trong việc điều trị các bệnh do vi sinh vật gây ra. Thế nào là hiện tượng kháng kháng sinh, nêu nguyên nhân và tác hại của hiện tượng này.
Thực hành 2 trang 79 Toán lớp 10 Tập 2. Trong phép thử gieo hai con xúc xắc, gọi B là biến cố “Xuất hiện hai mặt có cùng số chấm” và C là biến cố “Số chấm xuất hiện ở con xúc xắc thứ nhất gấp 2 lần số chấm xuất hiện ở con xúc xắc thứ hai”. a) Hãy xác định biến cố B và C bằng cách liệt kê các phần tử. b) Có bao nhiêu kết quả thuận lợi cho B và bao nhiêu kết quả thuận lợi cho C?
Câu hỏi 1 trang 128 Sinh học 10. Trình bày ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài đến sự sinh trưởng của vi sinh vật. Con người đã ứng dụng những biểu biết này như thế nào trong lĩnh vực y tế và đời sống hằng ngày? Cho một vài ví dụ minh họa.
Hoạt động khám phá 2 trang 78 Toán lớp 10 Tập 2. Xét trò chơi ở hoạt động khám phá 1. a) Nếu kết quả của phép thử là (2; 3) thì ai là người chiến thắng? b) Hãy liệt kê tất cả các phép thử đem lại chiến thắng cho Cường.
Câu hỏi 3 trang 125 Sinh học 10. Trong công nghệ vi sinh, việc nuôi cấy vi sinh vật thu sinh khối để sản xuất các chế phẩm sinh học có giá trị được thực hiện trên môi trường nuôi cấy nào? Vì sao?
Câu hỏi 2 trang 125 Sinh học 10. Nêu điểm khác nhau giữa quá trình sinh trưởng của quần thể vi sinh vật trong môi trường nuôi cấy liên tục và môi trường nuôi cấy không liên tục. Tại sao lại có sự khác nhau đó?
Câu hỏi 1 trang 125 Sinh học 10. Khái niệm sinh trưởng ở vi sinh vật có gì khác so với sinh trưởng ở thực vật và động vật? Giải thích vì sao lại có sự khác nhau đó?
Vận dụng trang 78 Toán lớp 10 Tập 2. Lấy ngẫu nhiên một quả bóng từ hộp ở Ví dụ 2, xem số, sau đó trả lại hộp, trộn đều rồi lại lấy ngẫu nhiên một quả bóng từ hộp đó. Hãy xác định không gian mẫu của phép thử hai lần lấy bóng này. Ví dụ 2. Trong hộp có bốn quả bóng được đánh số từ 1 đến 4.
Câu hỏi 3 trang 124 Sinh học 10. Theo em, người ta có thể ứng dụng quá trình phân giải đường đa, lipid và protein ở vi sinh vật vào những lĩnh vực nào? Giải thích và lấy ví dụ minh họa.
Câu hỏi 2 trang 124 Sinh học 10. Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật có gì giống và khác so với các quá trình này ở động vật và thực vật?
Thực hành 1 trang 78 Toán lớp 10 Tập 2. Tìm không gian mẫu ở phép thử hoạt động khám phá 1.
Câu hỏi 1 trang 124 Sinh học 10. Nêu một số ví dụ về quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật.
Mở đầu trang 122 Sinh học 10. E.coli là một loại vi khuẩn sống trong đường tiêu hóa của người và động vật. Chúng sinh sản bằng cách phân đôi. Hãy tưởng tượng các em đang nuôi vi khuẩn E.coli, cứ sau 20 phút, các em chụp ảnh qua kính hiển vi và đếm số lượng vi khuẩn tại thời điểm đó (hình dưới). Theo em, sẽ có bao nhiêu vi khuẩn E.coli trong bức ảnh tiếp theo? Em có nhận xét gì về quá trình sinh sả...
Hoạt động khám phá 1 trang 77 Toán lớp 10 Tập 2. Ba bạn An, Bình, Cường đang chơi cùng nhau. An gieo một con xúc xắc 6 mặt cân đối (viết tắt là xúc xắc) hai lần. Nếu kết quả gieo hai lần gieo ra hai mặt có số chấm khác nhau thì Bình thắng. Ngược lại, nếu kết quả hai lần gieo ra hai mặt có số chấm giống nhau thì Cường thắng. a) Trước khi An gieo con xúc xắc, có thể biết bạn nào sẽ chiến thắng không...
Câu 3 trang 121 Sinh học 10. Theo chẩn đoán ban đầu của bác sĩ, một người bị bệnh nhiễm khuẩn phổi. Theo em, bác sĩ sẽ ra chỉ định gì tiếp theo để có thể kê đơn thuốc chính xác giúp người này mau khỏi bệnh?
Câu 2 trang 121 Sinh học 10. Hình dưới có hai loài vi khuẩn, một loài mọc tạo khuẩn lạc to, trắng và một loài mọc tạo thành những đường ziczac. Tuy nhiên, xung quanh khuẩn lạc to lại xuất hiện một vòng trong (gọi là vòng vô khuẩn). Em hãy giải thích hiện tượng trên.
Câu 1 trang 121 Sinh học 10. Một loại vi khuẩn chỉ cần amino acid loại methionine làm chất dinh dưỡng hữu cơ và sống trong hang động không có ánh sáng. Cho biết kiểu dinh dưỡng của vi khuẩn này và giải thích?
Câu hỏi 2 trang 121 Sinh học 10. Quan sát cấu tạo thành tế bào vi khuẩn Gr- và vi khuẩn Gr+ ở hình 7.3, hãy giải thích vì sao hai loại vi khuẩn này lại bắt màu khác nhau khi nhuộm Gram.
Câu hỏi 1 trang 121 Sinh học 10. Làm thế nào có thể phân loại được các vi sinh vật trong khi chúng ta không nhìn thấy chúng bằng mắt thường?
Câu hỏi 2 trang 118 Sinh học 10. Vi sinh vật có phạm vi phân bố rộng hơn rất nhiều so với những nhóm sinh vật khác nhờ đặc điểm nào? Giải thích
Câu hỏi 1 trang 118 Sinh học 10. Đọc bảng 20, phân biệt các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật. So với thực vật và động vật, vi sinh vật có thêm những kiểu dinh dưỡng nào?
Câu hỏi 2 trang 118 Sinh học 10. Giải thích vì sao vi sinh vật có tốc độ trao đổi chất nhanh, sinh trưởng, sinh sản nhanh hơn so với thực vật và động vật.
Câu hỏi 1 trang 118 Sinh học 10. Vi sinh vật là gì? Quan sát hình 20.1, kể tên các nhóm vi sinh vật.
Mở đầu trang 116 Sinh học 10. Vệt màu khổng lồ trên vùng biển Ireland (H.a), màu hồng đỏ của Laguna Salada de Torrevieja thuộc Tây Ban Nha (H.b), bãi biển phát sáng ở vịnh Jervis ở Australia (H.c) hay màu xanh đặc trưng của Hồ Gươm ở Việt Nam (H.d) dưới đây, tất cả đều được tạo thành từ hàng nghìn tỉ sinh vật nhỏ bé không thể nhìn thấy bằng mắt thường có tên gọi chung là vi sinh vật. Vậy vi sinh v...
Câu 2 trang 114 Sinh học 10. Việc trồng các giống cây nuôi cấy mô trên một diện tích rộng có thể đem lại lợi ích kinh tế rất lớn nhưng cũng đem lại rủi ro cao. Tại sao?
Câu 1 trang 114 Sinh học 10. Khi đi ngang qua một cánh đồng trồng cây chuối, người ta có thể dễ dàng phát hiện ra đó có phải là những cây chuối nuôi cấy mô hay không. Em giải thích tại sao.
Câu hỏi 3 trang 114 Sinh học 10. Nêu một số thành tựu của công nghệ tế bào thực vật.
Câu hỏi 2 trang 114 Sinh học 10. Nêu nguyên lí công nghệ tế bào thực vật. Để cho các tế bào thực vật đã biệt hóa có thể phân chia và phát triển thành một cây hoàn chỉnh thì các nhà khoa học cần nuôi cấy trong những điều kiện như thế nào?
Câu hỏi 1 trang 114 Sinh học 10. Công nghệ tế bào thực vật là gì?
Câu hỏi 2 trang 112 Sinh học 10. Tế bào gốc là gì? Phân biệt các loại tế bào gốc. Nuôi cấy các tế bào người và động vật trong ống nghiệm đem lại những lợi ích gì?
Câu hỏi 1 trang 112 Sinh học 10. Thế nào là công nghệ tế bào động vật? Nêu nguyên lí và một số thành tựu của công nghệ tế bào động vật.
Mở đầu trang 110 Sinh học 10. Các con lợn Ỉ trong hình bên ghi nhận thành tựu về công nghệ tế bào của các nhà sinh học Việt Nam lần đầu tiên nhân bản thành công một loài động vật có vú. Vậy công nghệ tế bào là gì, nguyên lí của nó ra sao mà có thể làm nên những điều kì diệu như vậy?
Câu 2 trang 107 Sinh học 10. Bạn có một cây cam cho quả rất ngon và sai quả. Nếu muốn nhân rộng giống cam của mình, bạn sẽ chọn phương pháp chiết cành hay chọn nhân giống bằng hạt lấy từ quả của cây cam này? Hãy giải thích sự lựa chọn của bạn.
Câu 1 trang 107 Sinh học 10. Hãy xếp các ảnh chụp các giai đoạn của giảm phân dưới kính hiển vi (ở hình bên) theo đúng trình tự các kì của quá trình giảm phân.
Câu hỏi 3 trang 107 Sinh học 10. Trao đổi chéo giữa các NST tương đồng trong giảm phân I có vai trò gì?
Câu hỏi 2 trang 107 Sinh học 10. Nêu điểm khác nhau cơ bản nhất giữa nguyên phân và giảm phân.
Câu hỏi 1 trang 107 Sinh học 10. Giải thích vì sao quá trình giảm phân kết hợp với thụ tinh và nguyên phân là cơ sở của sinh sản hữu tính ở sinh vật, đảm bảo duy trì bộ NST 2n đặc trưng cho loài?
Câu hỏi 2 trang 106 Sinh học 10. Cây hoa giấy trồng trong điều kiện khô cằn so với cây cùng loại được tưới đủ nước, cây nào sẽ ra hoa nhiều hơn? Giải thích.
Câu hỏi 1 trang 106 Sinh học 10. Quá trình giảm phân chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào? Giải thích.
Câu hỏi 2 trang 106 Sinh học 10. Kết quả của giảm phân tạo ra bốn tế bào con có vật chất di truyền giống hệt nhau hay không? Giải thích.
Câu hỏi 1 trang 106 Sinh học 10. Cơ chế nào dẫn đến số lượng NST giảm đi một nửa sau giảm phân?
Mở đầu trang 104 Sinh học 10. Cơ chế nào giúp các loài sinh sản hữu tính duy trì được bộ NST của loài qua các thế hệ?
Câu 5 trang 103 Sinh học 10. Không hút thuốc nhưng thường xuyên ngửi khói thuốc lá của những người hút thuốc xung quanh liệu chúng ta có nguy cơ bị bệnh ung thư không? Nếu có thì khả năng bị bệnh ung thư gì là cao nhất?
Câu 4 trang 103 Sinh học 10. Nếu tế bào đang phân chia được xử lí bởi hóa chất colchicine có chức năng ức chế sự hình thành vi ống trong hệ thống thoi phân bào thì hậu quả sẽ như thế nào?
Câu 3 trang 103 Sinh học 10. Điều gì sẽ xảy ra khi hai chromatid của một NST nào đó không tách nhau ra ở kì sau của nguyên phân?
Câu 2 trang 103 Sinh học 10. Các NST co xoắn cực đại và tập trung ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào vào kì giữa có ý nghĩa gì? Nếu các NST không co xoắn lại mà vẫn ở dạng sợi mảnh thì điều gì sẽ xảy ra khi các NST phân li ở kì sau?
Câu 1 trang 103 Sinh học 10. Trình bày được mối quan hệ giữa các giai đoạn trong chu kì tế bào. Tại sao tế bào lại cần có hệ thống kiểm soát chu kì tế bào?
Câu hỏi 4 trang 102 Sinh học 10. Nêu một số biện pháp phòng tránh, chữa trị bệnh ung thư.
Câu hỏi 3 trang 102 Sinh học 10. Những loại ung thư nào phổ biến nhất ở người Việt Nam?
Câu hỏi 2 trang 102 Sinh học 10. Nguyên phân gây rối loạn quá trình điều hòa phân bào dẫn đến phát sinh ung thư là gì? Giải thích.
86.3k
53.5k
44.7k
41.6k
40.1k
37.4k
36.4k
35k
33.8k
32.4k