1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày
1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày

Danh mục

Danh sách câu hỏi

321,199 câu hỏi

Chương trình máy tính là gì? A. một tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình

Câu 17.1 trang 63 SBT Tin học lớp 6. Chương trình máy tính là gì? A. một tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình, thể hiện theo các bước của thuật toán để máy tính “hiểu” và thực hiện B. một bản hướng dẫn cho người sử dụng biết thực hiện công việc nào đó C. hình vẽ sơ đồ khối thuật toán để cho máy tính biết cách giải quyết một công việc D. chương trình trên ti vi về máy tính

94 10 tháng trước

Hai bạn Minh và Khoa muốn xây dựng thuật toán để mô phỏng trò chơi “Oẳn tù tì” giữa người và máy tính

Câu 16.14 trang 62 SBT Tin học lớp 6. Hai bạn Minh và Khoa muốn xây dựng thuật toán để mô phỏng trò chơi “Oẳn tù tì” giữa người và máy tính Bạn Minh mô phỏng thuật toán như sau. Nếu người chơi ra “đấm” thì Nếu máy ra “đấm” thì thông báo “Hòa nhau” Nếu máy ra “lá” thì thông báo “Người chơi thua” Nếu máy ra “kéo” thì thông báo “Người chơi thắng” Nếu người chơi ra “lá” thì Nếu máy ra “đấm” thì thông...

91 10 tháng trước

Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mô tả việc phân nhóm tuổi lao động nữa giới ở thời điểm năm 2020 như sau

Câu 16.13 trang 61 SBT Tin học lớp 6. Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mô tả việc phân nhóm tuổi lao động nữa giới ở thời điểm năm 2020 như sau. Nhóm tuổi dưới lao động. từ sơ sinh đến 14 tuổi Nhóm tuổi lao động. từ 15 đến 55 tuổi Nhóm tuổi ngoài lao động. từ 56 tuổi trở lên

152 10 tháng trước

Em hãy m ô tả thuật toán thực hiện công việc rửa rau ở bài 16.11 bằng sơ đồ khối

Câu 16.12 trang 61 SBT Tin học lớp 6. Em hãy m ô tả thuật toán thực hiện công việc rửa rau ở bài 16.11 bằng sơ đồ khối

131 10 tháng trước

Thuật toán thực hiện công việc rửa rau được mô tả bằng cách liệt kê các bước như sau

Câu 16.11 trang 61 SBT Tin học lớp 6. Thuật toán thực hiện công việc rửa rau được mô tả bằng cách liệt kê các bước như sau. 1. Cho rau vào chậu và xả nước ngập rau 2. Dùng tay đảo rau trong chậu 3. Vớt rau ra rổ, đổ hết nước trong chậu đi 4. Lặp lại bước 1 đến bước 3 cho đến khi rau sạch thì kết thúc a) Điều kiện để dừng việc rửa rau là gì? A. Vớt rau ra rổ B. Đổ hết nước trong chậu đi C. Rau sạch...

154 10 tháng trước

Cho sơ đồ khối sau: a) Sơ đồ khối thể hiện cấu trúc điều khiển nào

Câu 16.10 trang 61 SBT Tin học lớp 6. Cho sơ đồ khối sau. a) Sơ đồ khối thể hiện cấu trúc điều khiển nào? A. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ B. Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu C. Cấu trúc lặp D. Cấu trúc tuần tự b) Bạn An được 8 điểm. Theo em, bạn nhận được thông báo gì? A. Không nhận được thông báo B. “Bạn cố gắng hơn nhé!” C. “Chúc mừng bạn!” D. “Chúc mừng bạn! Bạn cố gắng hơn nhé!”

117 10 tháng trước

Bạn Hải đã viết một chương trình điều khiển chú mèo di chuyển liên tục trên sân khấu cho đến

Câu 16.9 trang 60 SBT Tin học lớp 6. Bạn Hải đã viết một chương trình điều khiển chú mèo di chuyển liên tục trên sân khấu cho đến khi chạm phải chú chó. Bạn Hải nên dùng loại cấu trúc điều khiển nào để thực hiện yêu cầu di chuyển liên tục của chú mèo? A. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ B. Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu C. Cấu trúc lặp D. Cấu trúc tuần tự

129 10 tháng trước

Bạn Hoàng xây dựng thuật toán cho nhân vật di chuyển trên sân khấu với quy luật như sau

Câu 16.8 trang 60 SBT Tin học lớp 6. Bạn Hoàng xây dựng thuật toán cho nhân vật di chuyển trên sân khấu với quy luật như sau. Nếu nhân vật gặp chướng ngại vật (chẳng hạn tảng đá), thì nhân vật sẽ đổi hướng trước khi tiếp tục di chuyển về phía trước. Nếu nhân vật không gặp phải chướng ngại vật, thì nhân vật tiếp tục tiến về phía trước Bạn Hoàng nên dùng loại cấu trúc điều khiển nào? A. Cấu trúc tuầ...

120 10 tháng trước

Câu: “Nếu bạn Hoa ốm phải nghỉ học, em sẽ chép bài giúp bạn” thể hiện cấu trúc điều khiển dạng nào

Câu 16.7 trang 60 SBT Tin học lớp 6. Câu. “Nếu bạn Hoa ốm phải nghỉ học, em sẽ chép bài giúp bạn” thể hiện cấu trúc điều khiển dạng nào? A. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ B. Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu C. Cấu trúc lặp D. Cấu trúc tuần tự

229 10 tháng trước

Đoạn văn sau mô tả công việc rửa rau: “Em hãy cho rau vào chậu và xả nước ngập râu

Câu 16.6 trang 60 SBT Tin học lớp 6. Đoạn văn sau mô tả công việc rửa rau. “Em hãy cho rau vào chậu và xả nước ngập râu. Sau đó em dùng tay đảo rau trong chậu. Cuối cùng em vớt rau ra rổ và đổ hết nước trong chậu đi.” Đoạn văn bản trên thể hiện cấu trúc điều khiển nào? A. Cấu trúc tuần tự B. Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu C. Cấu trúc lặp D. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

120 10 tháng trước

 Trong các sơ đồ khối sau, sơ đồ khối nào thể hiện cấu trúc lặp kiểm soát điều kiện sau

Câu 16.5 trang 60 SBT Tin học lớp 6. Trong các sơ đồ khối sau, sơ đồ khối nào thể hiện cấu trúc lặp kiểm soát điều kiện sau?

118 10 tháng trước

Phát biểu nào sau đây là sai? A. Cấu trúc lặp có số lần lặp luôn được xác định trước

Câu 16.4 trang 59 SBT Tin học lớp 6. Phát biểu nào sau đây là sai? A. Cấu trúc lặp có số lần lặp luôn được xác định trước B. Cấu trúc lặp bao giờ cũng có điều kiện để vòng lặp kết thúc C. Cấu trúc lặp có hai loại là lặp với số lần biết trước và lặp với số lần không biết trước D. Cấu trúc lặp có loại kiểm tra điều kiện trước và loại kiểm tra điều kiện sau

126 10 tháng trước

Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại? A. 1   B. 2    C. 3   D. 4

Câu 16.3 trang 59 SBT Tin học lớp 6. Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

117 10 tháng trước

Cấu trúc tuần tự là gì? A. Là cấu trúc xác định thứ tự dữ liệu được lưu trữ

Câu 16.2 trang 59 SBT Tin học lớp 6. Cấu trúc tuần tự là gì? A. Là cấu trúc xác định thứ tự dữ liệu được lưu trữ B. Là cấu trúc xác định thứ tự các bước được thực hiện C. Là cấu trúc lựa chọn bước thực hiện tiếp theo D. Là cấu trúc xác định số lần lặp lại một bước của thuật toán

111 10 tháng trước

Ba cấu trúc điều khiển cơ bản để mô tả thuật toán là gì? A. Tuần tự, rẽ nhánh và lặp B. Tuần tự, rẽ nhánh

Câu 16.1 trang 59 SBT Tin học lớp 6. Ba cấu trúc điều khiển cơ bản để mô tả thuật toán là gì? A. Tuần tự, rẽ nhánh và lặp B. Tuần tự, rẽ nhánh và gán C. Rẽ nhánh, lặp và gán D. Tuần tự, lặp và gán

138 10 tháng trước

a) Chương trình thực hiện thuật toán gì? Em hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán

Câu 15.14 trang 58 SBT Tin học lớp 6. a) Chương trình thực hiện thuật toán gì? Em hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán b) Em hãy viết lại thuật toán mà chương trình thực hiện theo cách liệt kê từng bước bằng ngôn ngữ tự nhiên c) Với số thứ nhất là 25, số thứ hai là 8 và nhập lựa chọn trả lời là 2, em hãy thực hiện từng bước của thuật toán trong bảng mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên ở câu b)

112 10 tháng trước

Trong Hình 17, Rô-bốt cần tìm đường đi từ vị trí bắt đầu đến vị trí kết thúc. Biết Rô-bốt chỉ thực hiện

Câu 15.13 trang 57 SBT Tin học lớp 6. Trong Hình 17, Rô-bốt cần tìm đường đi từ vị trí bắt đầu đến vị trí kết thúc. Biết Rô-bốt chỉ thực hiện được các hành động quay trái, quay phải và tiến 1 bước, lùi 1 bước. Ban đầu Rô-bốt đứng ở ô bắt đầu và quay mặt theo hướng mũi tên trong Hình 17. Dưới đây là một cách đi của Rô-bốt từ ô bắt đầu đến ô kết thúc. 1. Bắt đầu 2. Tiến lên 1 bước 3. Quay phải 4. Ti...

97 10 tháng trước

a) Chương trình Scratch Hình 16 thực hiện thuật toán gì? Hãy xác định đầu vào, đầu ra

Câu 15.12 trang 57 SBT Tin học lớp 6. a) Chương trình Scratch Hình 16 thực hiện thuật toán gì? Hãy xác định đầu vào, đầu ra của thuật toán b) Em hãy mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối

166 10 tháng trước

Cho biết đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây a) Thuật toán nhân đôi số a

Câu 15.11 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Cho biết đầu vào, đầu ra của các thuật toán sau đây a) Thuật toán nhân đôi số a b) Thuật toán tìm số lớn hơn trong hai số a,b c) Thuật toán hoán đổi vị trí chỗ ngồi cho hai bạn trong lớp d) Thuật toán tìm một cuốn sách có trên giá sách hay không

206 10 tháng trước

Bạn Thành viết một thuật toán mô tả việc đánh răng. Bạn ấy ghi các bước như sau

Câu 15.10 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Bạn Thành viết một thuật toán mô tả việc đánh răng. Bạn ấy ghi các bước như sau. 1. Rửa sạch bàn chải 2. Súc miệng 3. Chải răng 4. Cho kem đánh răng vào bàn chải Em hãy sắp xếp lại các bước cho đúng thứ tự thực hiện

125 10 tháng trước

Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thuật toán? A. Một bản nhạc hay B. Một bức tranh đầy màu sắc

Câu 15.9 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thuật toán? A. Một bản nhạc hay B. Một bức tranh đầy màu sắc C. Một bản hướng dẫn về cách nướng bánh với các bước cần làm D. Một bài thơ lục bát

161 10 tháng trước

Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tat thuật toán là gì

Câu 15.8 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Lợi thế của việc sử dụng sơ đồ khối so với sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tat thuật toán là gì? A. Sơ đồ khối tuân theo một tiêu chuẩn quốc tế nên con người dù ở bất kể quốc gia nào cũng có thể hiểu B. Sơ đồ khối dễ vẽ C. Sơ đồ khối dễ thay đổi D. Vẽ sơ đồ khối không tốn thời gian

91 10 tháng trước

Mục đích của sơ đồ khối là gì? A. Để mô tả chi tiết một chương trình B. Để mô tả các chỉ dẫn

Câu 15.7 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Mục đích của sơ đồ khối là gì? A. Để mô tả chi tiết một chương trình B. Để mô tả các chỉ dẫn cho máy tính “hiểu” về thuật toán C. Để mô tả các chỉ dẫn cho con người hiểu về thuật toán D. Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thuật toán

165 10 tháng trước

Sơ đồ khối là gì? A. Một sơ đồ gồm các hình khối, đường có mũi tên chỉ hướng thực hiện

Câu 15.6 trang 56 SBT Tin học lớp 6. Sơ đồ khối là gì? A. Một sơ đồ gồm các hình khối, đường có mũi tên chỉ hướng thực hiện theo từng bước của thuật toán B. Một ngôn ngữ lập trình C. Cách mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên D. Một biểu đồ hình cột

119 10 tháng trước

Cho các câu lệnh Scratch sau đây, câu lệnh nào thực hiện nhập dữ liệu đầu vào, câu lệnh nào thực hiện

Câu 15.5 trang 55 SBT Tin học lớp 6. Cho các câu lệnh Scratch sau đây, câu lệnh nào thực hiện nhập dữ liệu đầu vào, câu lệnh nào thực hiện thông báo kết quả đầu ra của thuật toán? A. B. C. D.

116 10 tháng trước

Bạn Tuấn nghĩ về những công việc sẽ thực hiện sau khi thức dậy vào buổi sáng.  Bạn ấy viết một thuật

Câu 15.4 trang 55 SBT Tin học lớp 6. Bạn Tuấn nghĩ về những công việc sẽ thực hiện sau khi thức dậy vào buổi sáng. Bạn ấy viết một thuật toán bằng cách ghi ra từng buowscm từng bước một. Bước đầu tiên bạn ấy viết ra là. “Thức dậy”. Em hãy cho biết bước tiếp theo là gì? A. Đánh răng B. Thay quần áo C. Đi tắm D. Ra khỏi giường

98 10 tháng trước

Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Mỗi bài toán chỉ có duy nhất một thuật toán để giải

Câu 15.3 trang 55 SBT Tin học lớp 6. Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Mỗi bài toán chỉ có duy nhất một thuật toán để giải B. Trình tự thực hiện các bước trong thuật toán không quan trọng C. Trong thuật toán, với dữ liệu đầu vào luôn xác định được kết quả đầu ra D. Một thuật toán có thể không có đầu vào và đầu ra

149 10 tháng trước

Thuật toán có thể được mô tả theo hai cách nào? A. Sử dụng các biến và dữ liệu

Câu 15.2 trang 55 SBT Tin học lớp 6. Thuật toán có thể được mô tả theo hai cách nào? A. Sử dụng các biến và dữ liệu B. Sử dụng đầu vào và đầu ra C. Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối D. Sử dụng phần mềm và phần cứng

137 10 tháng trước

Thuật toán là gì? A. Các mô hình và xu hướng được sử dụng để giải quyết vấn đề

Câu 15.1 trang 55 SBT Tin học lớp 6. Thuật toán là gì? A. Các mô hình và xu hướng được sử dụng để giải quyết vấn đề B. Một dãy các chỉ dẫn từng bước để giải quyết vấn đề C. Một ngôn ngữ lập trình D. Một thiết bị phần cứng lưu trữ dữ liệu

126 10 tháng trước

Sử dụng công cụ vẽ sơ đồ tư duy và các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản để trình bày một dự án

Câu 14.2 trang 53 SBT Tin học lớp 6. Sử dụng công cụ vẽ sơ đồ tư duy và các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản để trình bày một dự án mà em yêu thích. Sau đây là gợi ý một vài đề tài. + Dự án bảo vệ môi trường + Dự án chuẩn bị cho ngày lễ kỉ niệm đặc biệt của trường + Dự án chăm sóc cây cảnh hoặc thú nuôi,… Yêu cầu 1. Trình bày ý tưởng bằng phần mềm sơ đồ tư duy 2. Viết bài giới thiệu có sử dụn...

94 10 tháng trước

Em và nhóm bạn đang thực hiện dự án xây dựng tư liệu cho chương trình trao đổi văn hóa địa phương

Câu 14.1 trang 53 SBT Tin học lớp 6. Em và nhóm bạn đang thực hiện dự án xây dựng tư liệu cho chương trình trao đổi văn hóa địa phương. Các em dự định sẽ giới thiệu những nét đặc sắc về văn hóa, địa danh, ẩm thực, … của quê hương mình Yêu cầu. Nội dung giới thiệu sẽ được trình bày trên máy tính bằng phần mềm soạn thảo văn bản. Em hãy lựa chọn một trong các nội dung trên để xây dụng tài liệu theo c...

136 10 tháng trước

Sau khi đọc lại, bạn An nhận thấy không nên thay thế tất cả các từ “đặc sản” trong văn bản thành từ “món ngon”

Câu 13.10 trang 52 SBT Tin học lớp 6. Sau khi đọc lại, bạn An nhận thấy không nên thay thế tất cả các từ “đặc sản” trong văn bản thành từ “món ngon”, mà chỉ thay một số từ Bạn An đã thực hiện các bước sau đây. 1) Nháy chuột chọn thẻ Home 2) Trong nhóm lệnh Editing chọn Find 3) Trong cửa sổ Navigation, gõ từ “đặc sản” rồi nhấn phím Entwe, khi đó các từ tìm thấy được đánh dấu 4) Với mỗi từ tìm thấy,...

159 10 tháng trước

Khi sử dụng hộp thoại “Find and Replace”, nếu tìm được một từ mà chúng ta không muốn thay thế

Câu 13.9 trang 52 SBT Tin học lớp 6. Khi sử dụng hộp thoại “Find and Replace”, nếu tìm được một từ mà chúng ta không muốn thay thế, chúng ta có thể bỏ qua từ đó bằng cách chọn lệnh nào? A. Replace All B. Replace C. Find Next D. Cancel

150 10 tháng trước

Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô thích hợp của bảng sau: Phát biểu a) Công cụ “Find” giúp tìm thấy tất cả

Câu 13.8 trang 52 SBT Tin học lớp 6. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô thích hợp của bảng sau. Phát biểu Đúng (Đ)/ Sai (S) a) Công cụ “Find” giúp tìm thấy tất cả các từ cần tìm trong văn bản b) Nên cẩn trọng trong khi sử dụng lệnh “Replace All” vì việc thay thế tất cả các từ có thể làm nội dung văn bản không chính xác c) Để thay thế lần lượt từng từ hoặc cụm từ được tìm kiếm em sử dụng nút “Replace” d)...

150 10 tháng trước

Bạn An đang viết về đặc sản cốm Làng Vòng để giới thiệu Ẩm thực Hà Nội cho các bạn ở Tuyên Quang

Câu 13.7 trang 51 SBT Tin học lớp 6. Bạn An đang viết về đặc sản cốm Làng Vòng để giới thiệu Ẩm thực Hà Nội cho các bạn ở Tuyên Quang. Tuy nhiên, bạn muốn sửa lại văn bản, thay thế tất cả các từ “món ngon” bằng từ “đặc sản”. Bạn sẽ sử dụng lệnh nào trong hộp thoại “Find and Replace” A. Replace All B. Replace C. Find Next D. Cancel

124 10 tháng trước

 Điền từ hoặc cụm từ (chính xác, tìm kiếm, thay thế, yêu cầu) vào chỗ chấm thích hợp để hoàn thành

Câu 13.6 trang 51 SBT Tin học lớp 6. Điền từ hoặc cụm từ (chính xác, tìm kiếm, thay thế, yêu cầu) vào chỗ chấm thích hợp để hoàn thành đoạn văn bản dưới đây “Công cụ Tìm kiếm và …(1)… giúp chúng ta …(2)… hoặc thay thế các từ hoặc cụm từ theo …(3)… một cách nhanh chóng và …(4)…”

152 10 tháng trước

Hãy sắp xếp lại các bước theo trình tự thực hiện việc thay thế từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm

Câu 13.5 trang 51 SBT Tin học lớp 6. Hãy sắp xếp lại các bước theo trình tự thực hiện việc thay thế từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm a) Trong nhóm lệnh Editing ở thẻ Home, chọn Replace b) Gõ từ hoặc cụm từ cần thay thế c) Chọn Replace hoặc Replace All để thay thế lần lượt hoặc tất cả các từ trong toàn bộ văn bản d) Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm

96 10 tháng trước

Quan sát các lệnh sau có trong hộp thoại “Find and Replace” (Hình 14) Ghép mỗi nút lệnh ở cột bên trái

Câu 13.4 trang 51 SBT Tin học lớp 6. Quan sát các lệnh sau có trong hộp thoại “Find and Replace” (Hình 14) Ghép mỗi nút lệnh ở cột bên trái với tác dụng của chúng ở cột bên phải cho phù hợp 1) Close a) Khi tìm thấy, thay thế từng cụm từ trong mục “Find what” bằng cụm từ trong mục “Replace with” 2) Replace b) Thay thế tất cả cụm từ trong mục “Find what” bằng cụm từ trong mục “Replace with” 3) Repla...

134 10 tháng trước

Hãy sắp xếp các bước thực hiện việc tìm kiếm một từ hoặc cụm từ trong văn bản a) Gõ từ hoặc cụm từ

Câu 13.3 trang 50 SBT Tin học lớp 6. Hãy sắp xếp các bước thực hiện việc tìm kiếm một từ hoặc cụm từ trong văn bản a) Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm kiếm rồi nhấn phím Enter b) Trong nhóm lệnh Editing chọn Find c) Nháy chuột chọn thẻ Home

127 10 tháng trước

Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thiện các câu sau: a) Để ……… một từ

Câu 13.2 trang 50 SBT Tin học lớp 6. Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thiện các câu sau. a) Để ……… một từ hoặc cụm từ trong văn bản, em chọn lệnh Find b) Để ……… một từ hoặc cụm từ tìm kiếm được bằng một từ hoặc cụm từ khác em dùng lệnh Replace

174 10 tháng trước

Lệnh Find được sử dụng khi nào? A. Khi muốn định dạng chữ in nghiêng cho một đoạn văn bản

Câu 13.1 trang 50 SBT Tin học lớp 6. Lệnh Find được sử dụng khi nào? A. Khi muốn định dạng chữ in nghiêng cho một đoạn văn bản B. Khi muốn tìm kiếm một từ hoặc cụm từ trong văn bản C. Khi muốn thay thế một từ hoặc cụm từ trong văn bản D. Khi cần thay đổi phông chữ của văn bản

374 10 tháng trước

 Bảng sau đây cho biết lượng Calo mà con người tiêu thụ trong mỗi giờ hoạt động

Câu 12.15 trang 49 SBT Tin học lớp 6. Bảng sau đây cho biết lượng Calo mà con người tiêu thụ trong mỗi giờ hoạt động a) Em hãy tạo và nhập dữ liệu như bảng trên trong phần mềm soạn thảo b) Bạn A bị thừa cân. Để cải thiện sức khỏe, bạn cần tập luyện để tiêu thụ khoảng 2 000 calo mỗi tuần và mỗi ngày tập không quá 1 giờ. Em hãy soạn thảo kế hoạch luyện tập hàng tuần cho bạn A dưới dạng bảng để trả l...

189 10 tháng trước

a) Em hãy tạo bảng và nhập thông tin về lượng Calo của mỗi loại thức ăn như bảng sau

Câu 12.14 trang 48 SBT Tin học lớp 6. a) Em hãy tạo bảng và nhập thông tin về lượng Calo của mỗi loại thức ăn như bảng sau. b) Từ các loại thức ăn ở bảng trên, em hãy tạo ra ba thực đơn. Mỗi thực đơn gồm ba món, mỗi món thuộc một nhóm thức ăn khác nhau sao cho lượng calo của mỗi thực đơn không quá 700 và nhỏ hơn 250 Bảng sau trình bày các thực đơn, trong đó thực đơn 1 đã điền đầy đủ dữ liệu. Em hã...

170 10 tháng trước

 Em hãy sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để thực hành tạo bảng như câu a) của bài tập 12.12

Câu 12.13 trang 48 SBT Tin học lớp 6. Em hãy sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để thực hành tạo bảng như câu a) của bài tập 12.12. Sau đó thực hiện các yêu cầu sau. a) Bổ sung thêm cột “TT” và cột “Tổng” và nhập dữ liệu để được bảng như câu d) của bài tập 12.12 b) Chèn thêm 3 dòng vào vị trí sau dòng chưa “Bánh mì” và nhập dữ liệu cho ba loại đồ dùng mà em thấy cần phải chuẩn bị cho chuyến dã ngo...

140 10 tháng trước

Để chuẩn bị cho buổi dã ngoại, bạn An đã lập danh sách các đồ dùng cần mua với thông tin như

Câu 12.12 trang 47 SBT Tin học lớp 6. Để chuẩn bị cho buổi dã ngoại, bạn An đã lập danh sách các đồ dùng cần mua với thông tin như. đồ dùng, số lượng, đơn giá, … Trong các cách trình bày dưới đây, cách trình bày nào là hợp lí, đảm bảo thông tin cô đọng, dễ tìm kiếm, dễ tổng hợp A. B. C. D.

117 10 tháng trước

Trong bảng danh sách lớp 6A ở bài tập 12.10, con trỏ soạn thảo đang được đặt trong ô chứa tên bạn Bình

Câu 12.11 trang 47 SBT Tin học lớp 6. Trong bảng danh sách lớp 6A ở bài tập 12.10, con trỏ soạn thảo đang được đặt trong ô chứa tên bạn Bình. Để thêm một dòng vào sau dòng này, em nháy nút phải chuột chọn Insert và chọn lệnh nào tiếp theo? A. Insert Rows Above B. Insert Rows Below C. Insert Columns to the Left D. Insert Colums to the Right

174 10 tháng trước

 Bảng danh sách lớp 6A với cột Tên được trình bày theo thứ tự vần A, B, C

Câu 12.10 trang 46 SBT Tin học lớp 6. Bảng danh sách lớp 6A với cột Tên được trình bày theo thứ tự vần A, B, C STT Họ đệm Tên 1 Nguyễn Hải Bình 2 Hoàng Thùy Dương 3 Đào Mộng Điệp Để bổ sung bạn Ngô Văn Cinh vào danh sách mà vẫn đảm bải yêu cầu danh sách được xếp theo vần A, B, C của tên, em sẽ thêm một dòng ở vị trí nào của hàng? A. Thêm một dòng vào cuối hàng B. Thêm một dòng vào trước dòng chứa...

202 10 tháng trước

Để chuẩn bị lên kế hoạch cho buổi dã ngoại của lớp, cô giáo giao cho hai bạn Minh và An thu thập

Câu 12.9 trang 46 SBT Tin học lớp 6. Để chuẩn bị lên kế hoạch cho buổi dã ngoại của lớp, cô giáo giao cho hai bạn Minh và An thu thập thông tin cho buổi dã ngoại. Theo em, những thông tin nào không nên trình bày dưới dạng bảng? A. Một đoạn văn mô tả ngắn gọn về địa điểm dã ngoại B. Các chương trình hoạt động C. Các đồ dùng cần mang theo D. Phân công chuẩn bị

148 10 tháng trước

Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa của chúng ở cột bên phải cho phù hợp 1) Insert Left

Câu 12.8 trang 46 SBT Tin học lớp 6. Ghép mỗi lệnh ở cột bên trái với ý nghĩa của chúng ở cột bên phải cho phù hợp 1) Insert Left a) Chèn thêm hàng vào phía trên hàng đã chọn 2) Insert Right b) Chèn thêm hàng vào phía dưới hàng đã chọn 3) Insert Above c) Chèn thêm cột vào phía bên trái cột đã chọn 4) Insert Below d) Chèn thêm cột vào phía bên phải cột đã chọn

178 10 tháng trước

Trong nhóm lệnh Alignment của thẻ ngữ cảnh Table Tools/Layout, dữ liệu trong ô được căn chỉnh

Câu 12.7 trang 45 SBT Tin học lớp 6. Trong nhóm lệnh Alignment của thẻ ngữ cảnh Table Tools/Layout, dữ liệu trong ô được căn chỉnh theo hai chiều dọc và ngang. Căn theo chiều dọc có 3 lựa chọn. trên, giữa, dưới. Căn theo chiều ngang cũng có 3 lựa chọn. trái, giữa, phải. Hình ảnh trực quan cho các lựa chọn căn chỉnh dữ liệu của ô được thể hiện trong bảng sau. Bạn An đã căn chỉnh dữ liệu trong ô để...

114 10 tháng trước

Câu hỏi nổi bật