1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày
1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày

Danh mục

Danh sách câu hỏi

136,199 câu hỏi

Có nhiều bài toán thực tế cần giải quyết mà trong đó dữ liệu có được ở dạng một bản liệt kê

Khởi động trang 101 Tin học lớp 10. Có nhiều bài toán thực tế cần giải quyết mà trong đó dữ liệu có được ở dạng một bản liệt kê tuần tự (thường gọi là danh sách). Ví dụ. Từ danh sách kết quả một cuộc thi, hãy đưa ra danh sách những người đỗ trong kì thi đó. Em hãy đưa thêm ví dụ.

101 11 tháng trước

Em hãy viết chương trình nhập vào từ bàn phím một chữ số trong hệ thập phân, đưa ra

Vận dụng trang 100 Tin học 10. Em hãy viết chương trình nhập vào từ bàn phím một chữ số trong hệ thập phân, đưa ra màn hình tên gọi của chữ số đó bằng Tiếng Anh

148 11 tháng trước

1) Tìm hiểu bài toán: Robot thám hiểm sao Hoả đang ở điểm có toạ độ (0;0) nhận được dòng lệnh

Bài 3 trang 100 Tin học 10. 1) Tìm hiểu bài toán. Robot thám hiểm sao Hoả đang ở điểm có toạ độ (0;0) nhận được dòng lệnh điều khiển từ Trái Đất. Dòng lệnh chỉ chứa các kí tự từ tập kí tự {E, S, W, N}, mỗi kí tự là một tập lệnh di chuyển với quãng đường bằng một đơn vị độ dài. Lệnh E – đi về hứng đông, lệnh S – đi về hướng nam, lệnh W – đi về hướng tây và lệnh N – đi về hướng bắc. Trục Ox của hệ t...

105 11 tháng trước

Tên tệp thường gồm hai phần: phần tên và phần mở rộng được ngăn cách nhau bởi dấu chấm. Ví dụ

Bài 2 trang 99 Tin học 10. Tên tệp thường gồm hai phần. phần tên và phần mở rộng được ngăn cách nhau bởi dấu chấm. Ví dụ, các tệp chương trình Python có phần mở rộng là “py”, các tệp văn bản có phần mở rộng là “doc” hoặc “docx”. Trong hệ điều hành Windows, tên tệp không phân biệt chữ hoa và chữ thường. Bạn Khánh Linh muốn viết chương trình (Hình 2) nhập vào từ một xâu là tên của một tệp và kiểm tr...

108 11 tháng trước

1) Em hãy viết chương trình tạo một xâu mới từ xâu s đã cho bằng việc xoá những kí tự được chỉ định trước

Bài 1 trang 99 Tin học 10. 1) Em hãy viết chương trình tạo một xâu mới từ xâu s đã cho bằng việc xoá những kí tự được chỉ định trước. Hướng dẫn. Xoá kí tự tương đương với việc thay thế kí tự đó bằng kí tự rỗng (Hình 1). 2) Em hãy chạy thử chương trình và kiểm tra kết quả.

180 11 tháng trước

Trong các câu sau đây, những câu nào đúng ? 1) Có thể ghép các xâu

Câu hỏi trang 97 Tin học 10. Trong các câu sau đây, những câu nào đúng ? 1) Có thể ghép các xâu để được xâu mới. 2) Có thể tìm vị trí một xâu con trong một xâu. 3) Không thể xoá một xâu con trong một xâu. 4) Không thể thay đổi một xâu con trong một xâu.

155 11 tháng trước

Nhập vào từ bàn phím hai xâu s1 và s2, mỗi xâu không chứa kí tự dấu cách ở đầu và cuối xâu cũng

Vận dụng trang 97 Tin học 10. Nhập vào từ bàn phím hai xâu s1 và s2, mỗi xâu không chứa kí tự dấu cách ở đầu và cuối xâu cũng như không chứa hai hay nhiều dầu cách liên tiếp nhau. Nếu xâu không chứa dấu cách thì nó là một từ, trong trường hợp ngược lại, dấu cách là dấu phân tách các từ trong xâu. Ví dụ, xâu “Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà” chứa bảy từ. Em hãy viết chương trình xác định và đưa ra m...

318 11 tháng trước

Em hãy viết chương trình nhập từ bàn phím xâu s ghi ngày tháng dạng dd/mm/yyyy

Luyện tập 2 trang 97 Tin học 10. Em hãy viết chương trình nhập từ bàn phím xâu s ghi ngày tháng dạng dd/mm/yyyy, trong đó dd là hai kí tự chỉ ngày, mm là hai kí tự chỉ tháng, yyyy là bốn kí tự chỉ năm. Sau đó đưa ra màn hình ngày, tháng, năm dưới dạng xâu “Ngày dd tháng mm năm yyyy”.

237 11 tháng trước

Em hãy dự đoán kết quả đưa ra màn hình sau mỗi câu lênh xuất dữ liệu print() trong chương trình

Luyện tập 1 trang 97 Tin học 10. Em hãy dự đoán kết quả đưa ra màn hình sau mỗi câu lênh xuất dữ liệu print() trong chương trình ở hình bên và sau đó dùng cửa sổ Shell để đối chiếu, kiểm tra kết quả dự đoán.

144 11 tháng trước

Em hãy đọc các chương trình sau đây và cho biết kết quả nhận được khi thực hiện chương trình

Hoạt động 2 trang 96 Tin học 10. Em hãy đọc các chương trình sau đây và cho biết kết quả nhận được khi thực hiện chương trình

92 11 tháng trước

Em hãy đọc chương trình sau đây và cho biết mỗi biến: so _hop, khoi_luong_hop, don_vi_kl chứa

Hoạt động 1 trang 94 Tin học 10. Em hãy đọc chương trình sau đây và cho biết mỗi biến. so _hop, khoi_luong_hop, don_vi_kl chứa dữ liệu thuộc kiểu nào?

101 11 tháng trước

Em đã từng sử dụng phần mềm xử lí văn bản. Theo em, trong ngôn ngữ lập trình, ngoài kiểu

Khởi động trang 94 Tin học lớp 10. Em đã từng sử dụng phần mềm xử lí văn bản. Theo em, trong ngôn ngữ lập trình, ngoài kiểu dữ liệu số có cần một kiểu dữ liệu không phải là số dùng cho các bài toán xử lí văn bản hay không? Nếu có dữ liệu như vậy thì nên có những phép xử lí nào trên dữ liệu thuộc kiểu đó?

97 11 tháng trước

Viết chương trình vẽ một hình chữ nhật bằng các dấu # với một cạnh có độ dài bằng 10, một cạnh

Vận dụng trang 93 Tin học 10. Viết chương trình vẽ một hình chữ nhật bằng các dấu # với một cạnh có độ dài bằng 10, một cạnh có độ dài bằng a. Ví dụ với a = 4, hình chữ nhật cần vẽ như hình bên. Yêu cầu xây dựng một hàm Drawbox với tham số (a), hàm này đưa ra màn hình các dòng, mỗi dòng chứa 10 dấu # liên tiếp và tham số a quyết định số dòng sẽ được đưa ra. Chương trình gọi hàm Drawbox(a) với a nh...

268 11 tháng trước

Hàm time (với lời gọi time()) trong thư viện time cho biết thời gian tại thời điểm hiện tại (tính theo giây

Bài 3 trang 93 Tin học 10. Hàm time (với lời gọi time()) trong thư viện time cho biết thời gian tại thời điểm hiện tại (tính theo giây). Để biết thời gian thực hiện chương trình, người ta ghi nhận thời điểm lúc bắt đầu thực hiện chương trình, thời điểm lúc kết thúc chương trình và đưa ra hiện các thời điểm đã xác định. Em hãy gắn hàm time từ thư viện time vào một số chương trình đã có của em và đư...

153 11 tháng trước

Chương trình cho trong Hình 1 nhằm tạo một bảng chọn việc, để người chạy chương trình chọn

Bài 1 trang 92 Tin học 10. Chương trình cho trong Hình 1 nhằm tạo một bảng chọn việc, để người chạy chương trình chọn cho máy tính giúp giải phương trình bậc nhất hay giải phương trình bậc hai. Em hãy đưa khai báo của các hàm thực hiện hai việc nói trên và các lời gọi chúng vào đúng chỗ trong chương trình. Sau đó hãy chạy thử chương trình với một số dữ liệu đầu vào khác nhau để kiểm thử chương trì...

393 11 tháng trước

Trong các câu sau đây, những câu nào đúng? 1) Sử dụng chương trình con

Câu hỏi trang 91 Tin học 10. Trong các câu sau đây, những câu nào đúng? 1) Sử dụng chương trình con sẽ làm chương trình dễ hiểu, dễ tìm lỗi hơn. 2) Hàm chỉ được gọi một lần duy nhất ở chương trình chính. 3) Hàm luôn trả một giá trị qua tên hàm. 4) Python chỉ cho phép chương trình gọi một hàm xây dựng sẵn trong các thư viện của Python. 5) Khai báo hàm trong Python luôn có danh sách tham số.

143 11 tháng trước

Sử dụng kết quả của Bài 2 phần Luyện tập, em hãy viết chương trình giải bài toán ở Hoạt động

Vận dụng trang 91 Tin học 10. Sử dụng kết quả của Bài 2 phần Luyện tập, em hãy viết chương trình giải bài toán ở Hoạt động 1.

174 11 tháng trước

Chương trình ở Hình 9 xây dựng một hàm tính diện tích một tam giác bằng công thức Heron theo

Luyện tập 2 trang 91 Tin học 10. Chương trình ở Hình 9 xây dựng một hàm tính diện tích một tam giác bằng công thức Heron theo ba cạnh của tam giác. Em hãy hoàn thiện chương trình bằng lời gọi hàm thích hợp để đưa ra màn hình kết quả tính diện tích của tam giác có bằng lời gọi hàm thích hợp để đưa ra màn hình kết quả tính diện tích của tam giác có ba cạnh là 3, 4, 5.

189 11 tháng trước

Với hàm BSCNN được xây dựng ở chương trình sau đây (Hình 8), trong những dòng lệnh có sử dụng

Luyện tập 1 trang 90 Tin học 10. Với hàm BSCNN được xây dựng ở chương trình sau đây (Hình 8), trong những dòng lệnh có sử dụng hàm BSCNN, dòng lệnh nào đúng, dòng lệnh nào sai và tại sao?

108 11 tháng trước

Chương trình trong Hình 2 khai báo hàm ptb1(), hàm này giải phương trình bậc nhất một ẩn

Hoạt động 2 trang 88 Tin học 10. Chương trình trong Hình 2 khai báo hàm ptb1(), hàm này giải phương trình bậc nhất một ẩn ax + b = 0. Khi gọi thực hiện, hàm ptb1() yêu cầu nhập các hệ số a, b từ bàn phím, biện luận và giải phương trình rồi đưa ra kết quả. 1) Em hãy soạn thảo chương trình ở Hình 2 đặt tên là “VD_ptb1.py”, sau đó chạy chương trình với các dữ liệu đầu vào như ở Hình 3 và đối chiếu kế...

98 11 tháng trước

Khi giải quyết một bài toán phức tạp, người ta thường phân chia bài toán đó thành một số bài

Hoạt động 1 trang 86 Tin học 10. Khi giải quyết một bài toán phức tạp, người ta thường phân chia bài toán đó thành một số bài toán con. Em sẽ chia bài toán sau đây thành những bài toán con nào? Bài toán. Cho ba tam giác có độ dài ba cạnh lần lượt là a, b và c; u, v và w; p, q và r. Độ dài các cạnh đều là số thực cùng đơn vị đo. Em hãy tính diện tích của mỗi tam giác đó và đưa ra diện tích lớn nhất...

212 11 tháng trước

Khi giải quyết một bài toán, ta có thể phân chia thành một số bài toán con. Nếu lập trình để

Khởi động trang 86 Tin học 10. Khi giải quyết một bài toán, ta có thể phân chia thành một số bài toán con. Nếu lập trình để máy tính giải quyết một bài toán, em hãy bình luận về ý tưởng. Mỗi đoạn chương trình con giải quyết một bài toán con sẽ được gọi là chương trình con và được đặt tên.

103 11 tháng trước

Em hãy lập trình giải bài toán cổ ở hình bên một cách tổng quát bằng cách nhập hai số nguyên dương

Vận dụng trang 85 Tin học 10. Em hãy lập trình giải bài toán cổ ở hình bên một cách tổng quát bằng cách nhập hai số nguyên dương n, m tương ứng là tổng số con và tổng số chân sau đó đưa ra màn hình số lượng gà và số lượng chó. Kiểm thử chương trình với n = 36 và m = 100.

138 11 tháng trước

Tham khảo chương trình ở Ví dụ 5 trong Bài 8, em hãy viết chương trình yêu cầu người dùng

Bài 3 trang 84 Tin học 10. Tham khảo chương trình ở Ví dụ 5 trong Bài 8, em hãy viết chương trình yêu cầu người dùng nhập một số nguyên lớn hơn 1 000 000. Chừng nào người dùng nhập chưa đúng yêu cầu thì có thông báo yêu cầu nhập lại, chương trình chỉ kết thúc với thông báo “Cảm ơn, bạn đã nhập dữ liệu đúng yêu cầu” khi số người dùng gõ vào thoả mãn điều kiện đặt ra.

131 11 tháng trước

Bạn Hà viết chương trình ở Hình 2 để đếm xem số nguyên n nhập vào từ bàn phím có bao nhiêu

Bài 2 trang 84 Tin học 10. Bạn Hà viết chương trình ở Hình 2 để đếm xem số nguyên n nhập vào từ bàn phím có bao nhiêu ước thực sự (khác 1 và n). Tuy nhiên, chương trình chạy ra kết quả sai, em hãy sửa lỗi giúp Hà.

123 11 tháng trước

Em hãy dự đoán xem chương trình ở Hình 1 sau đây sẽ đưa ra màn hình những gì

Bài 1 trang 84 Tin học 10. Em hãy dự đoán xem chương trình ở Hình 1 sau đây sẽ đưa ra màn hình những gì. Chạy chương trình để kiểm tra kết quả.

129 11 tháng trước

Trong các câu sau đây, những câu nào đúng ? 1) Trong các ngôn ngữ lập trình bậc

Câu hỏi trang 83 Tin học 10. Trong các câu sau đây, những câu nào đúng ? 1) Trong các ngôn ngữ lập trình bậc cao đều có câu lệnh thể hiện cấu trúc lặp. 2) Trong Python chỉ có câu lệnh while để thể hiện cấu trúc lặp. 3) Trong Python chỉ có câu lệnh for để thể hiện cấu trúc lặp. 4) Có thể sử dụng câu lệnh while để thể thiện cấu trúc lặp với số lần lặp biết trước. 5) Có thể sử dụng câu lệnh for để th...

129 11 tháng trước

 Mẹ em dự định gửi tiết kiệm một khoản tiền tại một ngân hàng có lãi suất 5% một năm

Vận dụng trang 83 Tin học 10. Mẹ em dự định gửi tiết kiệm một khoản tiền tại một ngân hàng có lãi suất 5% một năm, nghĩa là sau mỗi năm tiền lãi nhận được là 5% số tiền gửi. Hết một năm, nếu mẹ không rút tiền thì cả vốn lẫn lãi sẽ tự động được gửi tính cho năm tiếp theo. Em hãy viết chương trình nhập vào số tiền T (đơn vị triệu đồng) sau đó tính và đưa ra 10 dòng, mỗi dòng ghi số tiền sau mỗi năm...

150 11 tháng trước

Trong các chương trình trò chơi truyền hình, người dẫn chương trình thường đếm ngược để bắt đầu

Luyện tập 2 trang 83 Tin học 10. Trong các chương trình trò chơi truyền hình, người dẫn chương trình thường đếm ngược để bắt đầu trò chơi. Em hãy viết chương trình nhập một số nguyên n, sau đó in ra các giá trị từ n về 1 để mô phỏng quá trình đếm ngược.

98 11 tháng trước

Em hãy dự đoán chương trình hình bên đưa ra màn hình những gì

Luyện tập 1 trang 83 Tin học 10. Em hãy dự đoán chương trình hình bên đưa ra màn hình những gì.

174 11 tháng trước

Trong chương trình ở Ví dụ 6, em có thể dùng câu lệnh for thay cho câu lệnh while để chương

Hoạt động 2 trang 82 Tin học 10. Trong chương trình ở Ví dụ 6, em có thể dùng câu lệnh for thay cho câu lệnh while để chương trình chạy vẫn cho cùng kết quả được không?

116 11 tháng trước

Với hai mẫu mô tả cấu trúc lặp ở Hình 1, em hãy mô tả hai thuật toán ở Ví dụ 1 và Ví dụ 2

Hoạt động 1 trang 80 Tin học 10. Với hai mẫu mô tả cấu trúc lặp ở Hình 1, em hãy mô tả hai thuật toán ở Ví dụ 1 và Ví dụ 2.

121 11 tháng trước

Theo em, vì sao ngôn ngữ lập trình bậc cao nào cũng có câu lệnh để yêu cầu máy tính thực

Khởi động trang 80 Tin học 10. Theo em, vì sao ngôn ngữ lập trình bậc cao nào cũng có câu lệnh để yêu cầu máy tính thực hiện lặp lại một hoặc một số công việc.

124 11 tháng trước

Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

Đạo đức lớp 3 trang 66 Câu hỏi 3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

138 11 tháng trước

Em hãy cùng các bạn trong nhóm viết, vẽ bảng thông tin về quy tắc an toàn khi tham gia phương tiện giao thông.

Đạo đức lớp 3 trang 66 Câu hỏi 2. Em hãy cùng các bạn trong nhóm viết, vẽ bảng thông tin về quy tắc an toàn khi tham gia phương tiện giao thông.

141 11 tháng trước

Em đã tham gia các loại phương tiện giao thông nào?

Đạo đức lớp 3 trang 66 Câu hỏi 1. Em đã tham gia các loại phương tiện giao thông nào? Hãy chia sẻ với các bạn về những quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi tham gia giao thông?

125 11 tháng trước

Em sẽ khuyên bạn điều gì trong các tình huống dưới dây?

Đạo đức lớp 3 trang 65, 66 Câu hỏi 2. Em sẽ khuyên bạn điều gì trong các tình huống dưới dây?

167 11 tháng trước

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong tranh dưới dây? Vì sao?kntt

Đạo đức lớp 3 trang 64, 65 Câu hỏi. Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong tranh dưới dây? Vì sao?

126 11 tháng trước

Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện phương tiện giao thông

Đạo đức lớp 3 trang 63, 64 Câu hỏi 2. Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện phương tiện giao thông Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Những hành vi trong tranh có thể gây ra hậu quả gì? - Theo em, vì sao chúng ta phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông?

208 11 tháng trước

Tìm hiểu quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

Đạo đức lớp 3 trang 62, 63 Câu hỏi 1. Tìm hiểu quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông. - Các bạn đã tuân thủ những quy tắc nào khi tham gia các phương tiện giao thông? - Em còn biết những quy tắc nào khi tham gia phương tiện giao thông?

134 11 tháng trước

Nghe/hát bài “An toàn giao thông” (Sáng tác: Trần Thanh Tùng). Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì khi tham gia giao thông?

Đạo đức lớp 3 trang 62 Câu hỏi - Nghe/hát bài “An toàn giao thông” (Sáng tác. Trần Thanh Tùng). - Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì khi tham gia giao thông?

275 11 tháng trước

Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi đi bộ.

Đạo đức lớp 3 trang 61 Câu hỏi 3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi đi bộ.

117 11 tháng trước

Vẽ hoặc sưu tầm tranh để tuyên truyền với bạn bè, người thân về quy tắc đi bộ an toàn:

Đạo đức lớp 3 trang 61 Câu hỏi 2. Vẽ hoặc sưu tầm tranh để tuyên truyền với bạn bè, người thân về quy tắc đi bộ an toàn.

172 11 tháng trước

Em thường đi bộ trong trường hợp nào? Hãy chia sẻ với các bạn các quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi đi bộ.

Đạo đức lớp 3 trang 61 Câu hỏi 1. Em thường đi bộ trong trường hợp nào? Hãy chia sẻ với các bạn các quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi đi bộ.

179 11 tháng trước

Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây.

Đạo đức lớp 3 trang 60 Câu hỏi 2. Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây.

152 11 tháng trước

Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong tranh dưới đây? Vì sao?

Đạo đức lớp 3 trang 59, 60 Câu hỏi 1. Em đồng tình hay không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong tranh dưới đây? Vì sao?

122 11 tháng trước

Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ.

Đạo đức lớp 3 trang 59 Câu hỏi 2. Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong bức tranh trên? - Theo em, vì sao phải tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ?

117 11 tháng trước

Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi đi bộ.

Đạo đức lớp 3 trang 58 Câu hỏi 1. Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi đi bộ. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Việc đi bộ của các bạn đã đảm bảo an toàn chưa? Vì sao? - Khi đi bộ, chúng ta cần phải tuân thủ những quy tắc an toàn nào?

146 11 tháng trước

Chơi trò chơi “Đi theo tín hiệu giao thông”.

Đạo đức lớp 3 trang 57 Câu hỏi. Chơi trò chơi “Đi theo tín hiệu giao thông”.

141 11 tháng trước

Em hãy tư vấn cho các bạn hàng xóm, bạn ở lớp cách xử lí nếu các bạn đang có bất hòa.

Đạo đức lớp 3 trang 56 Câu hỏi 2. Em hãy tư vấn cho các bạn hàng xóm, bạn ở lớp cách xử lí nếu các bạn đang có bất hòa.

114 11 tháng trước

Câu hỏi nổi bật