Hoặc
1,943 câu hỏi
Câu hỏi. Vẽ vào vở sơ đồ sau và điền những yêu cầu của kiểu đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ.
Câu hỏi. Các văn bản trong bài học này gợi cho em những suy nghĩ gì vẻ tình cảm gia đình?
Câu hỏi. Khi đọc một bài thơ chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào về hình thức và nội dung?
Câu hỏi. Đọc lại ba văn bản Những cánh buồm, Mây và sóng, Con là. và điền thông tin và bảng sau (làm vào vở). Văn bản Nội dung chính Nhận xét về cách thể hiện tình cảm gia đình qua ba văn bản Những cánh buồm Mây và sóng Con là.
Câu hỏi. Để tổ chức được một cuộc thảo luận nhóm về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất, chúng ta cần tuân thủ những bước nào?
Câu hỏi. Theo em, việc thảo luận nhóm về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất mang lại những lợi ích gì?
Câu hỏi. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc về bài thơ “Con là…”
Câu hỏi. Trình bày quy trình để viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ.
Câu hỏi. Để viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ, chúng ta cần chú ý những yêu cầu nào?
Câu hỏi. Nêu cảm nhận của em về tình cảm người cha dành cho con được thể hiện trong văn bản.
Câu hỏi. Nêu ít nhất một nét độc đáo của bài thơ qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh hoặc biện pháp tu từ.
Câu hỏi. Chỉ ra những đặc điểm của thơ qua văn bản trên.
Câu hỏi. Văn bản “Con là…” được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu hỏi. Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Con là…” là gì?
Câu hỏi. Văn bản “Con là…” thuộc thể loại gì?
Câu hỏi. Trong bài thơ Những cánh buồm, câu thơ “Cha mượn cho con buồm trắng nhé/ Để con đi.” thể hiện mong ước của người con. Em hãy tưởng tượng mình là người con trong bài thơ này, viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trong đó có sử dụng từ đa nghĩa để chia sẻ với mọi người về những “bến bờ” mà “cánh buồm trắng” của em sẽ đến.
Câu hỏi. Đọc lại bài thơ Những cánh buồm và thực hiện những yêu cầu sau. a. Chỉ ra các từ láy. b. Chỉ ra tác dụng của việc sử dụng các từ láy đó.
Câu hỏi. Đọc đoạn thơ sau. Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi. “Cha ơi Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?” Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ. “Theo cánh buôm đi mãi đến nơi xa, Sẽ có cây, có cửa, có nhà, Vẫn là đất nước của ta, Ở nơi đó cha chưa hề đi đến. ” (Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm) a. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng. b. Nêu tác đụng của...
Câu hỏi. Tìm một số ví dụ về việc hiện tượng đồng âm được sử dụng để tạo ra những cách nói độc đáo.
Câu hỏi. Đọc câu đố và thực hiện các yêu cầu sau. Trùng trục như con bò thui, Chín đầu, chín mắt, chín đuôi, chín mình. a. Câu đố này đố về con gì? b. Dựa vào hiểu biết về hiện tượng đa nghĩa và đồng âm, chỉ ra điểm thú vị trong câu đố trên.
Câu hỏi. Tìm hai từ chỉ bộ phận cơ thể người và kể ra một số trường hợp chuyển nghĩa của chúng.
Câu hỏi. Đọc các từ ngữ “cánh buồm”, “cánh chim”, “cánh cửa”, “cánh tay” và thực hiện các yêu cầu. a. Giải thích nghĩa của từ “cánh” trong các từ ngữ trên. b. Từ “cánh” trơng các ví dụ trên là một từ đa nghĩa hay các từ đồng âm. Dựa trên cơ sở nào để xác định như vậy?
Câu hỏi. Đọc các câu sau. - Sau trận mưa đêm rả rích Cát càng mịn, biển càng trong. - Trong lớp này, Lan là học sinh giỏi nhất. a. Giải thích nghĩa của các từ “trong” ở hai ví dụ trên. b. Nghĩa của các từ “trong” ở hai ví dụ trên có liên quan với nhau không? c. Từ “trong” ở hai ví dụ trên là hai từ đồng âm hay một từ đa nghĩa?
Câu hỏi. Tóm tắt nội dung chính của văn bản “Chị sẽ gọi em bằng tên”.
Câu hỏi. Qua câu chuyện trên, em học được cách cư xử với những người thân trong gia đình như thế nào?
Câu hỏi. Vì sao người chị lại khóc?
Câu hỏi. Điều gì đã mở ra một khởi đầu mới cho mối quan hệ của hai chị em?
Câu hỏi. Vì sao người chị trong câu chuyện lại có thái độ lạnh lùng và ghét em trai mình?
Câu hỏi. Nêu bố cục của văn bản “Chị sẽ gọi em bằng tên” và ý nghĩa của từng đoạn.
Câu hỏi. Văn bản “Chị sẽ gọi em bằng tên” được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu hỏi. Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Chị sẽ gọi em bằng tên” là gì?
Câu hỏi. Văn bản “Chị sẽ gọi em bằng tên” thuộc thể loại gì?
Câu hỏi. Những trò chơi mà em bé nghĩ ra và cách em mô tả trò chơi này thể hiện tình cảm với mẹ như thể nào? Điều đó gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm giữa những người thân trong gia đỉnh?
Câu hỏi. Em có cảm nhận gì về tình cảm của tác giả? Những chi tiết nào trong bài thơ khiến em có cảm nhận đó?
Câu hỏi. Hãy nêu hiệu quả của việc sử dụng các yêu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ.
Câu hỏi. Hãy phác hoạ (bằng lời hoặc bằng tranh) những hình dung của em khi đọc bài thơ và chia sẻ với các bạn.
Câu hỏi. Kẻ bảng sau vào vở và điền các thông tin phù hợp, sau đó, trao đổi với bạn. Ấn tượng của em về bài thơ Những hình ảnh, biện pháp tu từ gợi cho em ấn tượng Ý kiến của bạn em …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. ………………………….
Câu hỏi. Hình ảnh nào thể hiện lên trong tâm trí em khi đọc bài thơ này?
Câu hỏi. Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Mây và sóng là một bài thơ?
Câu hỏi. Nêu bố cục của văn bản “Mây và sóng” và ý nghĩa của từng đoạn.
Câu hỏi. Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Mây và sóng” là?
Câu hỏi. Văn bản “Mây và sóng” thuộc thể loại nào?
Câu hỏi. Chắc hẳn em đã từng chơi một trò chơi nào đó với người thân trong gia đình (cha mẹ, anh chị,.). Em có cảm xúc như thế nào về những giây phút ấy?
Câu hỏi. Em nhận xét như thế nào về tình cảm, cảm xúc của tác giả thể hiện qua bài thơ?
Câu hỏi. Tình cảm hai cha con đành cho nhau được thể hiện như thế nào trơng bài thơ? Điều ấy gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm gia đình?
Câu hỏi. Bài thơ có chứa các yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có, em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các yêu tố đó.
Câu hỏi. Theo em, bài thơ này có gì độc đáo? Nét độc đáo ấy được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ nào?
Câu hỏi. Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Những cánh buổm là một bài thơ?
Câu hỏi. Em hiểu như thế nào về câu thơ. "Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con"?
Câu hỏi. Câu thơ "Cha mượn cho con buồm trắng nhé/ Để con đi." thể hiện mong muốn gì của người con?
86.4k
53.5k
44.7k
41.6k
40.2k
37.4k
36.4k
35k
33.9k
32.4k