Hoặc
262,199 câu hỏi
Bài 2 trang 43 SBT Toán 8 Tập 1. Tính diện tích toàn phần của hình chóp tứ giác đều có cạnh đáy 30 m và chiều cao của mặt bên xuất phát từ đỉnh của hình chóp tứ giác đều bằng 35 m.
Câu hỏi trang 105 Công nghệ 11. Để bảo vệ môi trường trong khu vực chăn nuôi, các cơ sở chăn nuôi cần phải thực hiện các biện pháp nào?
Bài 1 trang 43 SBT Toán 8 Tập 1. Tính diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều có cạnh đáy 10 cm và chiều cao của mặt bên xuất phát từ đỉnh của hình chóp tam giác đều bằng 15 cm.
Vận dụng trang 105 Công nghệ 11. Nếu em là chủ trang trại chăn nuôi, khi dịch bệnh xảy ra, em sẽ thực hiện phương pháp vệ sinh chuồng nuôi nào? Vì sao?
Câu hỏi trang 105 Công nghệ 11. Hãy nêu các phương pháp vật lí được sử dụng để khử trùng, tiêu độc chuồng nuôi.
Bài tập 2 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Trình bày ý tưởng và đề cương nghiên cứu của bạn trước các thành viên trong nhóm. Lắng nghe và tiếp thu các ý kiến đóng góp của các bạn để hoàn thiện để cương nghiên cứu của mình.
Bài tập 1 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Lập dàn ý cho bài thuyết trình về ý tưởng nghiên cứu mà bạn đã tìm ra trong bài tập ở phần Viết.
Bài tập 4 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Từ những hoạt động của bài tập 1, 2, 3, hãy xác định đề tài nghiên cứu của bạn và viết đề cương nghiên cứu cho đề tài đó.
Bài tập 3 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Trong những câu trả lời ở bài tập 2, chọn một nội dung mà bạn tâm đắc nhất và viết một câu thể hiện mục tiêu nghiên cứu của bạn.
Bài tập 2 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Viết câu trả lời cho những câu hỏi mà bạn đã đặt ra ở bài tập 1. Câu 1 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Sân khấu kịch Việt Nam trong đời sống văn hoá đương đại
Luyện tập trang 104 Công nghệ 11. Hãy kể tên một số hoạt động trong việc vệ sinh chuồng nuôi bằng biện pháp cơ giới.
Câu hỏi trang 104 Công nghệ 11. Vì sao phải thực hiện biện pháp dọn dẹp vệ sinh cơ giới chuồng trại, dụng cụ chăn nuôi trước khi xử lí hoặc phun thuốc sát trùng?
Bài tập 1 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đặt câu hỏi nghiên cứu cho những đề tài gợi ý dưới đây. Câu 3 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Việc theo đuổi lí tưởng của người trẻ trong xã hội ngày nay
Bài tập 1 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đặt câu hỏi nghiên cứu cho những đề tài gợi ý dưới đây. Câu 2 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Giá trị của di sản đối với đời sống văn hoá đương đại
Bài tập 1 trang 29 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đặt câu hỏi nghiên cứu cho những đề tài gợi ý dưới đây. Câu 1 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Sân khấu kịch Việt Nam trong đời sống văn hoá đương đại
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 6 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Nhân vật Prô-mê-tê đã thể hiện thái độ thế nào đối với hoàn cảnh bi đát của mình?
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 5 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Phân tích ý nghĩa sự lựa chọn hành động của Prô-mê-tê.
Vận dụng trang 103 Công nghệ 11. Hãy tìm hiểu việc nuôi dưỡng, chăm sóc các giống bò thịt tại địa phương em.
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 4 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Vì sao có thể xem những quan điểm đối lập với ý chí của Prô-mê-tê là biểu hiện cụ thể của cái tất yếu?
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 3 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Trong phần sau của lời thoại, Prô-mê-tê thể hiện ý chí chống lại quan điểm nào, của ai? Nhân vật đã làm gì để thể hiện ý chí đó?
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 2 trang 29 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Trong phần đầu của lời thoại, Prô-mê-tê thể hiện ý chí chống lại quan điểm nào, của ai? Nhân vật đã làm gì để thể hiện ý chí đó?
Bài tập 5 trang 28 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại văn bản Prô-mê-tê bị xiềng trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 152 – 154) và trả lời các câu hỏi. Câu 1 trang 28 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Lời thoại của Prô-mê-tê trong văn bản có thể được chia làm mấy phần? Xác định nội dung từng phần.
Bài tập 4 trang 27 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc đoạn trích sau trong Vũ Như Tô (hồi thứ nhất, lớp VII) và trả lời các câu hỏi VŨ NHƯ TÔ . Tôi bẩm sinh có khiếu về kiến trúc. Tôi đã học văn, sau bỏ văn tập nghề, nhưng tập thì tập, vẫn lo nơm nớp, chỉ sợ triều đình biết, thì vợ con ở nhà nheo nhóc. mà mình cũng không biết bao giờ được tháo cũi xổ lồng. Vua Hồng Thuận ngày nay càng khinh rẻ chúng tôi, c...
Bài 7 trang 41 SBT Toán 8 Tập 1. Trong các hình khai triển sau, hình nào gấp theo đường màu xanh thì được một hình chóp tam giác đều hay một hình chóp tứ giác đều.
Bài tập 3 trang 26 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 132 – 140) và trả lời các câu hỏi. Câu 5 trang 26 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Không khí lịch sử được tái hiện như thế nào trong đoạn trích?
Bài tập 3 trang 26 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 132 – 140) và trả lời các câu hỏi. Câu 4 trang 26 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Phân tích tác dụng của các chi tiết miêu tả bối cảnh trong đoạn trích.
Luyện tập trang 103 Công nghệ 11. Hãy mô tả các kĩ thuật nuôi dưỡng chăm sóc bò thịt theo từng giai đoạn sinh trưởng.
Bài tập 3 trang 26 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 132 – 140) và trả lời các câu hỏi. Câu 3 trang 26 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Các nhân vật phụ như Nguyễn Vũ, Lê Trung Mại, đám cung nữ, quân khởi loạn, Ngô Hạch có vai trò gì trong đoạn trích?
Bài tập 3 trang 26 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 132 – 140) và trả lời các câu hỏi. Câu 2 trang 26 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Phân tích diễn biến tâm trạng và đặc điểm tính cách của hình tượng nhân vật Đan Thiềm. Thông qua nhân vật này, tác giả muốn gửi gắm điều gì?
Bài tập 3 trang 26 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr. 132 – 140) và trả lời các câu hỏi. Câu 1 trang 26 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Vở kịch đã được kết thúc như thế nào? Kết thúc đó cho thấy đặc trưng gì của thể loại bi kịch?
Bài tập 2 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc đoạn trích sau trong bi kịch Hăm-lét (cảnh 2, hồi II) và trả lời các câu hỏi. HĂM-LÉT — [.] Các bạn có chuyện gì thế? RÔ-DEN-CRAN – Chẳng có chuyện gì cả, thưa điện hạ, chỉ một điều là ngày nay thế gian đã trở nên lương thiện cả. HĂM-LÉT – Thế thì ngày tận thế sắp đến rồi đấy. Nhưng chuyện này của các bạn là giả dối mà thôi. Xin cho tôi được hỏi riêng t...
Bài 6 trang 40 SBT Toán 8 Tập 1. Tạo lập hình chóp tứ giác đều có độ dài cạnh đáy 4 cm, chiều cao của mặt bên xuất phát từ đỉnh của hình chóp tứ giác đều bằng 5 cm.
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 6 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Phải chăng mục tiêu hành động của Hăm-lét chỉ là trả thù cho cái chết của vua cha? Hãy xác định xung đột chính của vở bi kịch.
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 5 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Phân tích sự tương ứng về nội dung giữa các lời thoại trước và sau màn độc thoại Sống, hay không sống – đó là vấn đề của Hăm-lét trong đoạn trích.
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 4 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Xác định ý nghĩa của biện pháp liệt kê trong câu sau. “Bởi vì, ai là người có thể chịu đựng những roi vọt và khinh khi của thời đại, sự áp bức của kẻ bạo ngược, hống hách...
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 3 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Vì sao đối với Hăm-lét, cái chết không phải là sự giải thoát khỏi mọi đau khổ?
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 2 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Nêu ý nghĩa của phép đối lập – tương phản và sự xuất hiện của câu hỏi trong hai câu đầu thuộc màn độc thoại Sống, hay không sống - đó là vấn đề.
Bài tập 1 trang 24 SBT Ngữ văn 11 Tập 1. Đọc lại phần tóm tắt bi kịch Hăm lét và văn bản Sống, hay không sống đó là vấn đề trong SGK Ngữ văn 11, tập một (tr, 126 - 130) và trả lời các câu hỏi. Câu 1 trang 24 SBT Ngữ Văn 11 Tập 1. Ba lớp kịch ở phần đầu đoạn trích Sống, hay không sống - đó là vấn đề đã cung cấp được bằng chứng gì về một “thời đại đảo điên”?
Câu hỏi trang 103 Công nghệ 11. Quy trình nuôi dưỡng, chăm sóc bò thịt ở Hình 18.6 được thực hiện theo mấy giai đoạn? Việc phân chia theo các giai đoạn sinh trưởng nhằm mục đích gì?
78.5k
52.3k
44.3k
41.1k
37.6k
36.3k
34.5k
33k
32.9k
32k