1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày
1900.edu.vn - Tin tức mới nhất - Cập nhật hàng ngày

Danh mục

Danh sách câu hỏi

10 câu hỏi

Từ hai dòng thơ: "Gương mặt em, bạn bè tôi không biết / Nên mỗi người có gương mặt em riêng", hãy viết một đoạn văn

Câu 10 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Từ hai dòng thơ. "Gương mặt em, bạn bè tôi không biết / Nên mỗi người có gương mặt em riêng", hãy viết một đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) thể hiện cảm nhận về nhân vật “em” trong bài thơ.

166 1 năm trước

Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm, trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc

Câu 9 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm, trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với Tổ quốc?

1.6k 1 năm trước

Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong bài thơ

Câu 8 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong bài thơ.

439 1 năm trước

Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ Khoảng trời, hổ bom

Câu 7 (trang 90 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Em hiểu như thế nào về nhan đề bài thơ Khoảng trời, hổ bom?

677 1 năm trước

Điểm gặp gỡ giữa nhân vật người nữ thanh niên xung phong trong bài thơ trên và người lính trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo của Trần Đăng Khoa là gì

Câu 6 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Điểm gặp gỡ giữa nhân vật người nữ thanh niên xung phong trong bài thơ trên và người lính trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo của Trần Đăng Khoa là gì? A. Tâm hồn lạc quan, yêu đời B. Tình yêu cao cả dành cho Tổ quốc C. Tình yêu lứa đôi thuỷ chung, son sắt D. Nỗi nhớ quê hương, gia đình da diết

211 1 năm trước

Phương án nào nêu đúng biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ “Cái chết em xanh khoảng trời con gái" và tác dụng của biện pháp đó

Câu 5 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Phương án nào nêu đúng biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ “Cái chết em xanh khoảng trời con gái" và tác dụng của biện pháp đó? A. Ẩn dụ - Sự trân trọng, xúc động sâu sắc trước hành động hi sinh, dâng hiến trọn vẹn tuổi thanh xuân cho Tổ quốc của người nữ thanh niên xung phong B. Hoán dụ - Sự khẳng định vẻ đẹp tâm hồn bất tử của người nữ thanh niê...

205 1 năm trước

Phương án nào sau đây không thể hiện nội dung của khổ thơ thứ tư

Câu 4 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Phương án nào sau đây không thể hiện nội dung của khổ thơ thứ tư? A. Sự bất tử hoá vẻ đẹp cao cả của người nữ thanh niên xung phong B. Cảm hứng ngợi ca, trân trọng sự hi sinh cao cả của người nữ thanh niên xung phong C. Nỗi đau đớn, bị thương trước sự hi sinh của người nữ thanh niên xung phong D. Ý nghĩa cao cả của sự hi sinh dũng cảm ở những người nữ tha...

161 1 năm trước

Khổ nào trong bài thơ thể hiện sự hi sinh dũng cảm của người nữ thanh niên xung phong

Câu 3 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Khổ nào trong bài thơ thể hiện sự hi sinh dũng cảm của người nữ thanh niên xung phong? A. Khổ 1. B. Khổ 2 C. Khổ 4. D. Khổ 5

157 1 năm trước

Phương án nào nêu đúng về các hình ảnh “ngọn lửa”, “vì sao ngời chói lung linh”, “làn mây trắng”, “vầng dương” trong bài thơ

Câu 2 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Phương án nào nêu đúng về các hình ảnh “ngọn lửa”, “vì sao ngời chói lung linh”, “làn mây trắng”, “vầng dương” trong bài thơ? A. Hình ảnh tả thực khung cảnh hố bom nơi người nữ thanh niên hi sinh B. Hình ảnh tả thực con đường hành quân của nhân vật trữ tình C. Hình ảnh biểu tượng cho sự bất tử của vẻ đẹp thanh xuân và tâm hồn người nữ thanh niên xung phon...

181 1 năm trước

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? “Tôi” – người lính trên đường hành quân

Câu 1 (trang 88 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2). Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? A. “Em” – cô thanh niên xung phong B. “Tôi” – người lính trên đường hành quân C. Đồng đội của “tôi” – những người lính D. Bạn bè của “tôi” – những người “có gương mặt em riêng”

1.4k 1 năm trước

Câu hỏi nổi bật