Trình bày ngắn gọn các bước thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi

Câu 3 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Thực hiện đề bài sau. Đề bài. Trong cuộc họp nhóm cán sự lớp thảo luận về việc chọn hình thức tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ” do trường phát động, có hai luồng ý kiến gây tranh cãi. a. Nuôi heo đất để ủng hộ quỹ khuyến học của nhà trường. b. Trồng cây cảnh để làm đẹp cảnh quan lớp học. Trong vai trò lớp trưởng, em hãy chủ trì buổi thảo luận nhóm cán sự lớ...

Những góc nhìn văn chương sbt

94 10 tháng trước

Khi thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, có thể thống nhất ý kiến của các thành viên bằng cách nào

Câu 2 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Khi thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, có thể thống nhất ý kiến của các thành viên bằng cách nào?

Những góc nhìn văn chương sbt

105 10 tháng trước

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Câu lạc bộ văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với đề tài

Câu 4 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Thực hiện đề bài sau. Đề bài. Câu lạc bộ văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với đề tài “Nhân vật văn học thay đổi cách nhìn của tôi về cuộc sống”. Em hãy viết bài văn khoảng 500 đến 600 chữ, phân tích đặc điểm của một nhân vật văn học đã làm thay đổi cách nhìn của bản thân về cuộc sống để gửi tham dự cuộc thi.

Những góc nhìn văn chương sbt

124 10 tháng trước

Trình bày kinh nghiệm của em khi viết bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Câu 3 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Trình bày kinh nghiệm của em khi viết bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

Những góc nhìn văn chương sbt

88 10 tháng trước

Nêu bố cục của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Câu 2 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Nêu bố cục của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

Những góc nhìn văn chương sbt

171 10 tháng trước

Trình bày khái niệm và yêu cầu của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Câu 1 trang 52 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Trình bày khái niệm và yêu cầu của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

Những góc nhìn văn chương sbt

99 10 tháng trước

Đặt câu với các từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 2

Câu 3 trang 51 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Đặt câu với các từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 2.

Những góc nhìn văn chương sbt

116 10 tháng trước

Giải thích ý nghĩa của các từ Hán Việt in đậm trong đoạn văn sau: Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và lòng yêu đời tha thiết

Câu 2 trang 51 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Giải thích ý nghĩa của các từ Hán Việt in đậm trong đoạn văn sau. Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và lòng yêu đời tha thiết. Cái suy nghĩ “say đắm đuối” và “non xanh” mơn mởn đã hoà vào nhau thành những bản tình ca réo rắt. Đó không chỉ là tình yêu mà còn là khúc hát giao hoà của con người và thiên nhiên, cuộc sống. “Vội vàng”, mà đặc biệt là những câu thơ...

Những góc nhìn văn chương sbt

126 10 tháng trước

Dựa vào phần Tri thức Ngữ văn trong SGK, em hãy giải nghĩa của các yếu tố Hán Việt sau: quốc, gia, biến, hội, hữu, hoá

Câu 1 trang 51 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Dựa vào phần Tri thức Ngữ văn trong SGK, em hãy giải nghĩa của các yếu tố Hán Việt sau. quốc, gia, biến, hội, hữu, hoá.

Những góc nhìn văn chương sbt

121 10 tháng trước

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: NHỮNG VĂN THƠ CỦA TÌNH YÊU THIÊN NHIÊN

Câu 7 trang 49 SBT Ngữ Văn lớp 7 Tập 1. Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới. NHỮNG VĂN THƠ CỦA TÌNH YÊU THIÊN NHIÊN VẢ KHÁT KHAO SỰ SỐNG. Nguyễn Thị Như Ngọc Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và lòng yêu đời tha thiết. Cái suy nghĩ “say đắm đuối” và “non xanh” mơn mởn đã hoà vào nhau thành những bản tình ca réo rắt. Đó không chỉ là tình yêu mà còn là khúc hát giao hoà của con người và...

Những góc nhìn văn chương sbt

101 10 tháng trước

Xem tất cả

Trình bày ngắn gọn các bước thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Trong cuộc họp nhóm cán sự lớp thảo luận về việc chọn hình thức tham gia phong trào

Khi thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, có thể thống nhất ý kiến của các thành viên bằng cách nào

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Câu lạc bộ văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với đề tài

Trình bày kinh nghiệm của em khi viết bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Nêu bố cục của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Trình bày khái niệm và yêu cầu của kiểu bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Đặt câu với các từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 2

Giải thích ý nghĩa của các từ Hán Việt in đậm trong đoạn văn sau: Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và lòng yêu đời tha thiết

Dựa vào phần Tri thức Ngữ văn trong SGK, em hãy giải nghĩa của các yếu tố Hán Việt sau: quốc, gia, biến, hội, hữu, hoá

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: NHỮNG VĂN THƠ CỦA TÌNH YÊU THIÊN NHIÊN

Danh mục