Nucleocapsid là phức hợp gồm A. lipid và vỏ capsid

Bài 10.29 trang 62 SBT Sinh học 10. Ba bệnh sốt phổ biến ở Việt Nam do muỗi là vật trung gian truyền bệnh là sốt rét, sốt xuất huyết và viêm não Nhật Bản. Theo em, bệnh nào do virus? Chúng ta nên làm gì để phòng các bệnh này?

Virus sbt CD

56 4 tháng trước

Bệnh cơ hội là gì? Tại sao khi nhiễm HIV thì dễ mắc bệnh cơ hội

Bài 10.28 trang 62 SBT Sinh học 10. Bệnh cơ hội là gì? Tại sao khi nhiễm HIV thì dễ mắc bệnh cơ hội?

Virus sbt CD

46 4 tháng trước

Vì sao mỗi loại virus thường chỉ có thể xâm nhiễm vào một số tế bào nhất định

Bài 10.27 trang 62 SBT Sinh học 10. Vì sao mỗi loại virus thường chỉ có thể xâm nhiễm vào một số tế bào nhất định?

Virus sbt CD

44 4 tháng trước

Hình sau mô tả thí nghiệm của Fraenkel – Conrat và Singer (1957) nhằm chứng minh vai trò của vỏ capsid và lõi nucleic acid

Bài 10.26 trang 61 SBT Sinh học 10. Hình sau mô tả thí nghiệm của Fraenkel – Conrat và Singer (1957) nhằm chứng minh vai trò của vỏ capsid và lõi nucleic acid. Em hãy giải thích kết quả thí nghiệm. Nếu lấy RNA của chủng A trộn với hỗn hợp chứa 1/2 protein của chủng A và 1/2 protein của chủng B thì kết quả thí nghiệm sẽ thế nào?

Virus sbt CD

49 4 tháng trước

So sánh thuốc trừ sâu sinh học (chế phẩm virus) và thuốc trừ sâu hóa học, cho biết nên sử dụng thuốc trừ sâu nào trong nông nghiệp

Bài 10.25 trang 61 SBT Sinh học 10. So sánh thuốc trừ sâu sinh học (chế phẩm virus) và thuốc trừ sâu hóa học, cho biết nên sử dụng thuốc trừ sâu nào trong nông nghiệp.

Virus sbt CD

52 4 tháng trước

Những vật dụng như chum, vại (lu) khi chưa sử dụng, nếu để ngoài trời thì nên đậy nắp hoặc úp xuống chứ không nên để ngửa

Bài 10.24 trang 61 SBT Sinh học 10. Những vật dụng như chum, vại (lu) khi chưa sử dụng, nếu để ngoài trời thì nên đậy nắp hoặc úp xuống chứ không nên để ngửa. Em hãy giải thích vì sao.

Virus sbt CD

54 4 tháng trước

Vì sao không thể sử dụng kháng sinh để ức chế hoặc tiêu diệt virus

Bài 10.23 trang 61 SBT Sinh học 10. Vì sao không thể sử dụng kháng sinh để ức chế hoặc tiêu diệt virus?

Virus sbt CD

43 4 tháng trước

Các số trong hình tương ứng với giai đoạn nào trong chu trình nhân lên của virus

Bài 10.22 trang 61 SBT Sinh học 10. Các số trong hình tương ứng với giai đoạn nào trong chu trình nhân lên của virus?

Virus sbt CD

66 4 tháng trước

Nối tên virus ở cột A với con đường lây truyền của virus đó ở cột B cho phù hợp. Một virus có thể có nhiều con đường lây truyền

Bài 10.21 trang 61 SBT Sinh học 10. Nối tên virus ở cột A với con đường lây truyền của virus đó ở cột B cho phù hợp. Một virus có thể có nhiều con đường lây truyền.

Virus sbt CD

41 4 tháng trước

Xem tất cả

Nucleocapsid là phức hợp gồm A. lipid và vỏ capsid

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Tại sao cho đến nay chúng ta vẫn chưa có thuốc đặc trị hay chế tạo được vaccine phòng HIV

Ba bệnh sốt phổ biến ở Việt Nam do muỗi là vật trung gian truyền bệnh là sốt rét, sốt xuất huyết và viêm não Nhật Bản

Bệnh cơ hội là gì? Tại sao khi nhiễm HIV thì dễ mắc bệnh cơ hội

Vì sao mỗi loại virus thường chỉ có thể xâm nhiễm vào một số tế bào nhất định

Hình sau mô tả thí nghiệm của Fraenkel – Conrat và Singer (1957) nhằm chứng minh vai trò của vỏ capsid và lõi nucleic acid

So sánh thuốc trừ sâu sinh học (chế phẩm virus) và thuốc trừ sâu hóa học, cho biết nên sử dụng thuốc trừ sâu nào trong nông nghiệp

Những vật dụng như chum, vại (lu) khi chưa sử dụng, nếu để ngoài trời thì nên đậy nắp hoặc úp xuống chứ không nên để ngửa

Vì sao không thể sử dụng kháng sinh để ức chế hoặc tiêu diệt virus

Các số trong hình tương ứng với giai đoạn nào trong chu trình nhân lên của virus

Nối tên virus ở cột A với con đường lây truyền của virus đó ở cột B cho phù hợp. Một virus có thể có nhiều con đường lây truyền

Danh mục