Hãy mô tả các đối tượng địa lí từ nhà đến trường theo trí nhớ của em

Câu 3 trang 53 sách bài tập Địa Lí lớp 6. Đặc điểm nào dưới đây không đúng khi nói về mục đích sử dụng lược đồ trí nhớ trong học tập Địa Lí? A. Giúp cho quá trình học tập thú vị hơn. B. Có kiến thức địa lí vững chắc hơn. C. Tăng khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống. D. Sử dụng để luyện tập các bài học.

Lược đồ trí nhớ - cd

77 10 tháng trước

Trong các ý sau, ý nào không đúng khi nói về việc xây dựng một lược đó trí nhớ

Câu 2 trang 52 sách bài tập Địa Lí lớp 6. Trong các ý sau, ý nào không đúng khi nói về việc xây dựng một lược đó trí nhớ? A. Lược đồ được bắt đầu từ vị trí điểm đáng của người vẽ lược đồ. B. Lược đô rất đơn giản, gồm có kí hiệu đường, kí hiệu điểm và những thông tin người dùng cho là hữu ích, dễ nhớ. C. Lược đồ có một số địa hình địa vật được dùng làm các mốc xác định phương hướng, đường đi, địa đ...

Lược đồ trí nhớ - cd

72 10 tháng trước

Lược đồ trí nhớ là một phương tiện đặc biệt để A. xác định toạ độ địa lí trên bản đồ

Câu 1 trang 52 sách bài tập Địa Lí lớp 6. Lược đồ trí nhớ là một phương tiện đặc biệt để A. xác định toạ độ địa lí trên bản đồ. B. hệ thống hoá kiến thức của bài học. C. mô tả hiểu biết của cá nhân về một địa phương. D. giải thích sự phân bố của đối tượng địa lí trên bản đồ.

Lược đồ trí nhớ - cd

90 10 tháng trước

Xem tất cả

Hãy mô tả các đối tượng địa lí từ nhà đến trường theo trí nhớ của em

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Hãy vẽ lược đồ trí nhớ để thể hiện một nơi em đã đến và cảm thấy thích thú về không gian nơi đó

Đặc điểm nào dưới đây không đúng khi nói về mục đích sử dụng lược đồ trí nhớ trong học tập Địa Lí

Trong các ý sau, ý nào không đúng khi nói về việc xây dựng một lược đó trí nhớ

Lược đồ trí nhớ là một phương tiện đặc biệt để A. xác định toạ độ địa lí trên bản đồ

Danh mục