Giải Đạo đức 3 Bài 9: Em nhận biết những bất hòa với bạn
Đạo đức lớp 3 trang 45 Khởi động
Đạo đức lớp 3 trang 45 Câu hỏi: Chia sẻ cùng bạn.
Kể lại một lần em bất hòa với bạn. Khi đó, em đã ứng xử như thế nào?
Trả lời:
- Tiết đạo đức có hoạt động thảo luận nhóm. Em và bạn Linh đưa ra hai ý kiến khác nhau. Khi đó, em và Linh đã cãi nhau. Sau đó, cô giáo đã đến nhắc nhở em và Linh.
- Bạn Hương có cuốn truyện Doraemon mới nên em với Hà đều muốn mượn. Hương đưa cho bọn em và bảo chia nhau ra mượn đọc. Tuy nhiên, vì ai cũng muốn được đọc truyện trước nên bọn em giằng co, tranh nhau cuốn truyện. Kết quả là truyện bị rách, chúng em đã đổ lỗi cho nhau để đền cuốn truyện cho bạn Hương.
Đạo đức lớp 3 trang 45, 46 Khám phá
Đạo đức lớp 3 trang 45 Câu hỏi 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
a. Hành động của các bạn trong tranh nào thể hiện việc bất hòa với bạn bè?
b. Nêu những biểu hiện bất hòa với bạn bè trong các tranh trên.
Trả lời:
a. Hành động của các bạn trong tranh 1, 2 và 4 thể hiện việc bất hòa với bạn bè.
b. Những biểu hiện bất hòa với bạn bè trong các tranh:
- Tranh 1: Hai bạn giằng co nhau một chú gấu bông.
- Tranh 2: Hai bạn đổ lỗi cho nhau vì làm vỡ bình hoa.
- Tranh 4: Hai bạn gây mất trật tự trong thư viện làm ảnh hưởng tới người xung quanh.
Đạo đức lớp 3 trang 46 Câu hỏi 2: Quan sát tranh và thảo luận.
a. Bất hòa nào đang xảy ra giữa các bạn? Vì sao?
b. Điều gì xảy ra khi các bạn không xử lí bất hòa?
c. Việc xử lí bất hòa mang lại lợi ích gì?
Trả lời:
a. Các bạn cãi nhau về việc lựa chọn giữa chơi cầu lông và đá cầu vì hai bạn nữ không muốn chơi giống hai bạn nam.
b. Khi các bạn không xử lí bất hòa có thể gây ra tranh cãi, từ đó dẫn đến rạn nứt tình cảm bạn bè.
c. Việc xử lí bất hòa sẽ giúp các bạn hiểu nhau hơn, thông cảm cho nhau, tránh được những bất hòa sau này.
Đạo đức lớp 3 trang 47 Luyện tập
Đạo đức lớp 3 trang 47 Câu hỏi 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Trả lời:
- Em đồng tình với ý kiến a, c, d vì những ý kiến đó đưa ra lợi ích của việc xử lí bất hòa.
- Em không đồng tình với ý kiến b, e vì những ý kiến đó sẽ không giải quyết được các bất hòa mà còn gây rạn nứt tình cảm với bạn bè.
Đạo đức lớp 3 trang 47 Câu hỏi 2: Đọc tình huống và thực hiện theo yêu cầu.
a. Em hãy cho biết giữa các bạn đã xảy ra bất hòa gì?
b. Em hãy nêu lợi ích khi hai bạn đã xử lí bất hòa với nhau.
Trả lời:
a. Bất hòa của hai bạn đó là Linh góp ý với Quang rằng bạn nên gọn gàng, ngăn nắp nhưng Quang tỏ ra khó chịu với Linh.
b. Khi hai bạn đã xử lí bất hòa với nhau, Quang sẽ hiểu ý của Linh là muốn tốt cho mình. Như vậy, hai bạn sẽ hiểu nhau hơn.
Đạo đức lớp 3 trang 48 Vận dụng
Trả lời:
Em và Linh làm bài tập nhóm. Khi nhận được điểm kém, em đã đổ lỗi cho Linh rằng vì làm bài với bạn nên điểm bài tập mới thấp. Em với Linh đã giận nhau. Về nhà, em đã kể với mẹ. Mẹ đã nói chuyện và phân tích cho em hiểu rằng mình đã sai. Nhận ra được lỗi lầm của mình, ngày hôm sau đến lớp em đã xin lỗi bạn. Nhờ việc xử lí bất hòa đó, em và Linh đã hiểu nhau hơn trong học tập và cùng nhau cố gắng dành được điểm cao hơn trong những bài tập sau.
Đạo đức lớp 3 trang 48 Câu hỏi 2: Viết và trang trí một thông điệp về lợi ích của việc xử lí bất hòa với bạn bè.
Thông điệp tham khảo:
Xem thêm lời giải bài tập SGK Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều hay, chi tiết khác:
Bài 10: Em xử lý bất hòa với bạn
