Việc trồng nhiều cây xanh có lợi ích gì đối với vấn đề bảo vệ môi trường

Bài 4 trang 137 SGK KHTN lớp 6. Cho sơ đồ sau. a) Em hãy lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên. b) Từ sơ đồ trên, em có nhận xét gì về vai trò của thực vật.

Thực vật (CTST)

264 10 tháng trước

Cho các từ: rễ, ngọn, thân, mạch dẫn, lá, túi bào tử, bào tử. Sử dụng các từ đã cho để hoàn thành đoạn thông tin

Bài 3 trang 137 SGK KHTN lớp 6. Cho các từ. rễ, ngọn, thân, mạch dẫn, lá, túi bào tử, bào tử. Sử dụng các từ đã cho để hoàn thành đoạn thông tin sau. Cây rêu gồm có …(1)…, …(2)…, chưa có …(3)…chính thức. Trong thân và là rêu chưa có …(4)… . Rêu sinh sản bằng …(5)… được chứa trong …(6)…, cơ quan này nằm ở …(7)… cây rêu.

Thực vật (CTST)

170 10 tháng trước

Em hãy lập bảng phân biệt các đặc điểm cơ bản của các nhóm Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín

Bài 2 trang 137 SGK KHTN lớp 6. Em hãy lập bảng phân biệt các đặc điểm cơ bản của các nhóm Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín.

Thực vật (CTST)

411 10 tháng trước

Nhóm thực vật nào sau đây có đặc điểm có mạch, có hạt, không có hoa

Bài 1 trang 137 SGK KHTN lớp 6. Nhóm thực vật nào sau đây có đặc điểm có mạch, có hạt, không có hoa? A. Rêu B. Dương xỉ C. Hạt trần D. Hạt kín

Thực vật (CTST)

288 10 tháng trước

Tại sao nói “rừng là lá phổi xanh” của Trái Đất

Vận dụng trang 137 SGK KHTN lớp 6. Tại sao nói “rừng là lá phổi xanh” của Trái Đất?

Thực vật (CTST)

251 10 tháng trước

Nêu vai trò của một số loài thực vật ở địa phương em theo mẫu sau: tên cây, làm lương thực, làm thực phẩm, làm thuốc, lấy quả, lấy gỗ

Luyện tập 5 trang 136 SGK KHTN lớp 6. Nêu vai trò của một số loài thực vật ở địa phương em theo mẫu sau.

Thực vật (CTST)

778 10 tháng trước

Điều gì xảy ra với các sinh vật trong chuỗi thức ăn hình 29.2 nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể

Luyện tập 3 trang 134 SGK KHTN lớp 6. Điều gì xảy ra với các sinh vật trong chuỗi thức ăn hình 29.2 nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể?

Thực vật (CTST)

137 10 tháng trước

Điền vào dấu ? trong ảnh dưới đây: Giới thực vật, mạch dẫn, hạt, hoa

Luyện tập 2 trang 132 SGK KHTN lớp 6. Điền vào dấu ? trong ảnh dưới đây.

Thực vật (CTST)

141 10 tháng trước

Em hãy cho biết môi trường sống của thực vật bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau: cây rêu, cây dương sỉ, cây thông, cây xương rồng

Luyện tập 1 trang 131 SGK KHTN lớp 6. Em hãy cho biết môi trường sống của thực vật bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau.

Thực vật (CTST)

239 10 tháng trước

Quan sát hình 29.7, hãy nêu vai trò của thực vật đối với đời sống con người

Hình thành kiến thức mới 5 trang 136 SGK KHTN lớp 6. Quan sát hình 29.7, hãy nêu vai trò của thực vật đối với đời sống con người.

Thực vật (CTST)

182 10 tháng trước

Xem tất cả

Việc trồng nhiều cây xanh có lợi ích gì đối với vấn đề bảo vệ môi trường

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Cho sơ đồ sau: Em hãy lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên. Từ sơ đồ trên, em có nhận xét gì về vai trò của thực vật

Cho các từ: rễ, ngọn, thân, mạch dẫn, lá, túi bào tử, bào tử. Sử dụng các từ đã cho để hoàn thành đoạn thông tin

Em hãy lập bảng phân biệt các đặc điểm cơ bản của các nhóm Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín

Nhóm thực vật nào sau đây có đặc điểm có mạch, có hạt, không có hoa

Tại sao nói “rừng là lá phổi xanh” của Trái Đất

Nêu vai trò của một số loài thực vật ở địa phương em theo mẫu sau: tên cây, làm lương thực, làm thực phẩm, làm thuốc, lấy quả, lấy gỗ

Điều gì xảy ra với các sinh vật trong chuỗi thức ăn hình 29.2 nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể

Điền vào dấu ? trong ảnh dưới đây: Giới thực vật, mạch dẫn, hạt, hoa

Em hãy cho biết môi trường sống của thực vật bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau: cây rêu, cây dương sỉ, cây thông, cây xương rồng

Quan sát hình 29.7, hãy nêu vai trò của thực vật đối với đời sống con người

Danh mục