Khuẩn lạc là gì

87 18/01/2024

Bài 23.9 trang 70 sách bài tập Sinh học 10: Khuẩn lạc là gì?

Trả lời

Khi vi khuẩn tăng trưởng và phát triển trên bề mặt môi trường rắn đã tạo ra những tập hợp vi sinh vật có hình dạng đặc trưng, đó là các khuẩn lạc.

Xem thêm lời giải sách bài tập Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Ôn tập chương 4

Bài 22: Khái quát về vi sinh vật

Bài 23: Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Bài 25: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật

Bài 26: Công nghệ vi sinh vật

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

Câu hỏi cùng chủ đề

Quan sát hình sau và cho biết điểm khác biệt trong hai phương pháp cấy vi sinh vật

Bài 23.12 trang 71 sách bài tập Sinh học 10. Quan sát hình sau và cho biết điểm khác biệt trong hai phương pháp cấy vi sinh vật.

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

82 11 tháng trước

Quan sát hình sau và cho biết các bước thực hiện khi cấy vi sinh vật

Bài 23.11 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Quan sát hình sau và cho biết các bước thực hiện khi cấy vi sinh vật.

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

78 11 tháng trước

Để nhận biết loại vi sinh vật, người ta thường dựa vào các đặc điểm nào của khuẩn lạc

Bài 23.10 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Để nhận biết loại vi sinh vật, người ta thường dựa vào các đặc điểm nào của khuẩn lạc?

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

90 11 tháng trước

Vì sao khi nghiên cứu vi sinh vật, người ta cần phải phân lập vi sinh vật

Bài 23.8 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Vì sao khi nghiên cứu vi sinh vật, người ta cần phải phân lập vi sinh vật?

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

96 11 tháng trước

“Nhúng đầu thanh gạt vào cồn, hơ qua ngọn lửa để khử trùng. Để đầu thanh gạt nguội trong không gian vô trùng của ngọn

Bài 23.7 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. “Nhúng đầu thanh gạt vào cồn, hơ qua ngọn lửa để khử trùng. Để đầu thanh gạt nguội trong không gian vô trùng của ngọn lửa. Mở đĩa petri, đặt nhẹ nhàng thanh gạt lên bề mặt thạch của đĩa petri. Dùng đầu thanh gạt trải đều dịch vi khuẩn lên bề mặt thạch. Trong khi thực hiện, xoay đĩa một vài lần, mỗi lần khoả...

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

81 11 tháng trước

Hình 23.2 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria

Bài 23.6 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Hình 23.2 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria. B. Lấy giống. C. Dàn trải vi sinh vật. D. Vô trùng que cấy.

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

77 11 tháng trước

Hình 23.1 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria

Bài 23.5 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Hình 23.1 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria. B. Cấy mô. C. Cấy trang. D. Chuyển giống.

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

101 11 tháng trước

Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để chuyển một lượng vi khuẩn xác định

Bài 23.4 trang 70 sách bài tập Sinh học 10. Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để chuyển một lượng vi khuẩn xác định lên bề mặt môi trường rắn hoặc lỏng. B. Dùng cấy vi khuẩn từ môi trường rắn hoặc lỏng lên môi trường rắn, lỏng. C. Dùng để dàn trải vi khuẩn trên bề mặt thạch rắn. D. Dùng để cấy vi sinh vậ...

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

92 11 tháng trước

Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để cấy vi sinh vật có tạo khuẩn ti

Bài 23.3 trang 69 sách bài tập Sinh học 10. Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để cấy vi sinh vật có tạo khuẩn ti. B. Dùng để dàn trải vi khuẩn trên bề mặt thạch rắn. C. Dùng để cấy giống từ môi trường lỏng lên bề mặt của môi trường rắn. D. Dùng để chuyển một lượng vi khuẩn xác định lên bề mặt môi trường rắn hoặc...

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

104 11 tháng trước

Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì? A. Nhận diện được các loại que cấy

Bài 23.2 trang 69 sách bài tập Sinh học 10. Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì? A. Nhận diện được các loại que cấy trong nghiên cứu vi sinh vật. B. Nhận biết được các môi trường trong nghiên cứu vi sinh vật. C. Phân biệt được các phương pháp nghiên cứu vi sinh vật. D. Tất cả các mục tiêu trên.

Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật sbt

87 11 tháng trước

Xem tất cả

Khuẩn lạc là gì

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Quan sát hình sau và cho biết điểm khác biệt trong hai phương pháp cấy vi sinh vật

Quan sát hình sau và cho biết các bước thực hiện khi cấy vi sinh vật

Để nhận biết loại vi sinh vật, người ta thường dựa vào các đặc điểm nào của khuẩn lạc

Vì sao khi nghiên cứu vi sinh vật, người ta cần phải phân lập vi sinh vật

“Nhúng đầu thanh gạt vào cồn, hơ qua ngọn lửa để khử trùng. Để đầu thanh gạt nguội trong không gian vô trùng của ngọn

Hình 23.2 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria

Hình 23.1 mô tả kĩ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật? A. Cấy ria

Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để chuyển một lượng vi khuẩn xác định

Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì? A. Dùng để cấy vi sinh vật có tạo khuẩn ti

Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì? A. Nhận diện được các loại que cấy

Danh mục