Em hãy nêu các biện pháp phòng chống giun kí sinh ở người

Bài 4 trang 147 SGK KHTN lớp 6. Quan sát vòng đời phát triển của loài sâu bướm, em hãy thực hiện các lệnh sau. a) Giai đoạn nào ảnh hưởng đến năng suất cây trồng? b) Theo em, nên sử dụng biện pháp phòng trừ sâu hại nào để đảm bảo hiệu quả và an toàn sinh học. Cho ví dụ

Động vật (CTST)

313 1 năm trước

Nối mỗi nhóm ở cột A với đặc điểm tương ứng ở cột B: ruột khoang, giun, thân mềm, chân khớp

Bài 2 trang 147 SGK KHTN lớp 6. Nối mỗi nhóm ở cột A với đặc điểm tương ứng ở cột B.

Động vật (CTST)

187 1 năm trước

Cho hình ảnh đại diện một số động vật: Gọi tên các sinh vật trong hình. Vẽ sơ đồ phân chia các đại diện trên thành 2 nhóm

Bài 1 trang 147 SGK KHTN lớp 6. Cho hình ảnh đại diện một số động vật. a) Gọi tên các sinh vật trong hình. b) Vẽ sơ đồ phân chia các đại diện trên thành 2 nhóm, động vật có xương sống và động vật không xương sống.

Động vật (CTST)

219 1 năm trước

Địa phương em đã sử dụng những biện pháp nào để phòng trừ động vật gây hại

Luyện tập 4 trang 145 SGK KHTN lớp 6. Địa phương em đã sử dụng những biện pháp nào để phòng trừ động vật gây hại?

Động vật (CTST)

387 1 năm trước

Chứng minh sự đa dạng của nhóm động vật có xương sống

Luyện tập 3 trang 143 SGK KHTN lớp 6. Chứng minh sự đa dạng của nhóm động vật có xương sống.

Động vật (CTST)

327 1 năm trước

Nhận xét về sự đa dạng của các nhóm động vật không xương sống

Luyện tập 2 trang 141 SGK KHTN lớp 6. Nhận xét về sự đa dạng của các nhóm động vật không xương sống.

Động vật (CTST)

163 1 năm trước

Em hãy kể tên một số đại diện thuộc nhóm động vật không xương sống và động vật có xương sống

Luyện tập 1 trang 140 SGK KHTN lớp 6. Em hãy kể tên một số đại diện thuộc nhóm động vật không xương sống và động vật có xương sống.

Động vật (CTST)

213 1 năm trước

Quan sát hình 31.4, nêu một số tác hại của động vật trong đời sống con người

Hình thành kiến thức mới 4 trang 145 SGK KHTN lớp 6. 8. Quan sát hình 31.4, nêu một số tác hại của động vật trong đời sống con người. 9. Quan sát hình 31.4, em hãy nêu con đường lây nhiễm bệnh dịch hạch ở người.

Động vật (CTST)

163 1 năm trước

Quan sát hình 31.3, em hãy kể tên các nhóm động vật có xương sống. Xác định đặc điểm của mỗi nhóm

Hình thành kiến thức mới 3 trang 143 SGK KHTN lớp 6. 5. Quan sát hình 31.3, em hãy kể tên các nhóm động vật có xương sống. Xác định đặc điểm của mỗi nhóm. 6. Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt các nhóm động vật có xương sống. 7. Các nhóm động vật có xương sống phân bố ở những môi trường nào?

Động vật (CTST)

273 1 năm trước

Quan sát hình 31.2, em hãy kể tên các nhóm động vật không xương sống và xác định đặc điểm mỗi nhóm

Hình thành kiến thức mới 2 trang 141 SGK KHTN lớp 6. 2. Quan sát hình 31.2, em hãy kể tên các nhóm động vật không xương sống và xác định đặc điểm mỗi nhóm. 3. Để phân biệt các nhóm động vật không xương sống, em có thể dựa vào đặc điểm nào? 4. Xác định môi trường của các nhóm động vật không xương sống bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau.

Động vật (CTST)

261 1 năm trước

Xem tất cả

Em hãy nêu các biện pháp phòng chống giun kí sinh ở người

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Quan sát vòng đời phát triển của loài sâu bướm, em hãy thực hiện các lệnh sau: Giai đoạn nào ảnh hưởng đến năng suất cây trồng

Nối mỗi nhóm ở cột A với đặc điểm tương ứng ở cột B: ruột khoang, giun, thân mềm, chân khớp

Cho hình ảnh đại diện một số động vật: Gọi tên các sinh vật trong hình. Vẽ sơ đồ phân chia các đại diện trên thành 2 nhóm

Địa phương em đã sử dụng những biện pháp nào để phòng trừ động vật gây hại

Chứng minh sự đa dạng của nhóm động vật có xương sống

Nhận xét về sự đa dạng của các nhóm động vật không xương sống

Em hãy kể tên một số đại diện thuộc nhóm động vật không xương sống và động vật có xương sống

Quan sát hình 31.4, nêu một số tác hại của động vật trong đời sống con người

Quan sát hình 31.3, em hãy kể tên các nhóm động vật có xương sống. Xác định đặc điểm của mỗi nhóm

Quan sát hình 31.2, em hãy kể tên các nhóm động vật không xương sống và xác định đặc điểm mỗi nhóm

Danh mục