Giáo án Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau (Kết nối tri thức) - Ngữ văn lớp 10

Mua tài liệu

1900.edu.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Ngữ văn lớp 10 Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau sách Kết nối tri thức theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Ngữ văn 10. Mời các bạn đón xem:

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 50k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Những ý kiến khác nhau của vấn đề thảo luận.

- Phương pháp nói và nghe trong thảo luận

2. Về năng lực

2.1. Năng lực đặc thù

- Nêu được vấn đề có những ý kiến khác nhau để thảo luận; Xác định được những cơ sở lí lẽ của mỗi quan điểm.

- Tóm lược ý kiến của người khác về vấn đề, trình bày được ý kiến của mình, thảo luận với nhau để có tiếng nói đồng thuận.

2.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác

3. Về phẩm chất

- Chủ động nghiên cứu, chuẩn bị nội dung bài viết, tự giác sửa chữa bài viết sau khi được nhận xét, chấm chữa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị

- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn

2. Học liệu

- Kế hoạch bài dạy, SGK, SGV, SBT

- Phiếu học tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
1. Mục tiêu: HS xác định được vấn đề đặt ra của bài học, sẵn sàng tâm thế tìm hiểu bài.
2. Nội dung: - HS chia sẻ những khó khăn khi bàn bạc, thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau. .
3. Sản phẩm: Chia sẻ của HS
4. Tổ chức thực hiện
Tổ chức hoạt động	Sản phẩm dự kiến
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập GV trình chiếu các ý kiến khác nhau về nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích Trao duyên. Từ đó yêu cầu học sinh nêu những khó khăn khi bàn luận về một vấn đề văn học có ý kiến trái chiều? - Bài thơ “Tâm sự nàng Thuý Vân” (Trương Nam Hương) - Quan điểm phổ biến với đại đa số người đọc, qua những hành động và lời lẽ mà Thúy Kiều sử dụng để thuyết phục Thúy Vân thay mình nối duyên với Kim Trọng có thể thấy Kiều là một cô gái tinh tế, khôn khéo, thông minh và sắc sảo. Không chỉ là một cô gái thông minh, Kiều còn là một người con gái hiếu thảo với cha mẹ và thủy chung, giàu ân tình với người yêu. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh. Bước 3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Học sinh chia sẻ những khó khăn khi bàn luận về một vấn đề văn học có ý kiến trái chiều, học sinh khác nhận xét. Bước 4. Nhận xét, kết luận GV tổng hợp, dẫn dắt vào bài.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu: - Nêu được vấn đề có những ý kiến khác nhau để thảo luận; Xác định được những cơ sở lí lẽ của mỗi quan điểm. - Tóm lược ý kiến của người khác về vấn đề, trình bày được ý kiến của mình, thảo luận với nhau để có tiếng nói đồng thuận. Biết lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng. - Nhận biết và thực hiện được các yêu cầu đã nêu trong SGK về nội dung và hình thức bài nói.
2. Nội dung: HS thực hiện các bước nói và nghe theo sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm: Sự chuẩn bị, bài nói của HS.
4. Tổ chức thực hiện