What does the passage mainly discuss?

Cách cư xử của trẻ em đã và đang trở nên tồi tệ hơn trong vòng 5 năm qua, theo một cuộc khảo sát ở các giáo viên thì 1/5 số giáo viên đó nghĩ rằng con gái thì nhiều khả năng gây rắc rối hơn là con trai. Cuộc khảo sát, được công bố sau khi các giáo viên tại trường Lancashire bắt đầu cuộc đình công vì kỷ luật, nhận thấy sự gián đoạn ở mức độ thấp, bao gồm cả nói chuyện phiếm và cách cư xử ồn ào ngu ngốc, là vấn đề lớn nhất. Con trai thì có khả năng hành hung về thể xác trong khi con gái có xu hướng tẩy chay các học sinh khác. Cách cư xử của con trai đem lại nhiều thách thức hơn so với cách cư xử của các con gái nhưng hành vi của mỗi giới đã trở nên tồi tệ hơn, theo 56.5% nhân viên được hiệp hội giáo viên và giảng viên (ATL) khảo sát.

Ở các học sinh nam, hành vi thách thức nhất đối với giáo viên là cử chỉ hung bạo, chẳng hạn như đẩy, khạc nhổ, đá và đánh. Một giáo viên trung học được nêu ra trong cuộc khảo sát cho biết con trai thường hung hăng với những học sinh khác, trong khi con gái có xu hướng gọi tên nhau bằng những cái tên khác. Giáo viên phê phán việc thiếu những tấm gương sáng trong gia đình. Một giáo viên tiểu học nói: “Các cậu bé sẵn sàng hung hăng nhiều hơn với người lớn, bằng lời nói và thậm chí cả thể chất”. Chúng dường như không có bất cứ sự dạy bảo nào của cha mẹ về cách nói chuyện và cách xử sự với người lớn thế nào là thích hợp. Giáo viên tại trường trung học Darwen Vale, Lancashire, đã đình công trước những hành vi ngang bướng của học sinh trong tháng này. Họ nói học sinh thách thức họ đánh nhau và đe doạ sẽ quay lại bài giảng và đăng chúng lên mạng. Cuộc khảo sát của hơn 850 giáo viên, hiệu trưởng và nhân viên khác của nhà trường đưa ra rằng hơn 21% nghĩ rằng hành vi của học sinh nữ có nhiều thách thức hơn các học sinh nam, so với 68% cho rằng học sinh nam gây ra rắc rối hơn. Trong các trường học đã đuổi học học sinh, 57% cho biết đuổi nhiều nam sinh hơn và 5% cho biết đuổi nhiều nữ sinh hơn.

Một trưởng bộ phận tại một trường tiểu học nói với cuộc khảo sát, được thực hiện vào tháng 3, rằng “các lớp học với phần lớn nam sinh có xu hướng ồn ào hơn,, ít hợp tác hơn và khó dạy hơn”. Gần một nửa số nhân viên được khảo sát cho biết việc cố tỏ ra vẻ can đam của các học sinh nam đứng đằng sau sự phiền nhiễu của chúng. Đối với học sinh nữ, lí do có khả năng nhất là sự đổ vỡ của tình bạn. Một giáo viên tiểu học từ Bedfordshire nói: “Nam sinh nhìn chung thiên về thể chất nhiều hơn và hành vi của chúng đáng chú ý hơn. Nữ sinh thường nói những điều khó chịu, cuối cùng vẫn làm gián đoạn bài giảng như nam sinh, khiến cho những học sinh khác khó chịu và không thể tập trung vào việc của chúng. Chúng thường là những người từ chối tuân thủ các chỉ thị. “Một số nhân viên đã nhận thấy hành vi của nữ sinh đang trở nên tồi tệ hơn”. Một trợ lý giảng dạy từ Weston-super-Mare nói: “Các nữ sinh chắc chắn ngày càng bạo lực hơn, với các nhóm nữ sinh trong trường đang trở nên tồi tệ hơn các nhóm nam sinh”. Hội nghị thường niên ATL tại Liverpool vào thứ hai đã diễn ra để thảo luận những động thái bày tỏ sự quan ngại về việc gia tăng số lượng nữ sinh bị đuổi khỏi trường trung học.

Số liệu của chính phủ năm 2008-9 cho thấy nam sinh chiếm 78% tổng số trường hợp đuổi học vĩnh viễn khỏi các trường học ở Anh. Tỷ lệ này không thay đổi so với năm trước. Tổng thư ký ATL, Mary Bousted, nói: “Mỗi ngày giáo viên chán nản bởi việc nói chuyện phiếm và làm việc riêng, làm giáo viên gián đoạn bài học với học sinh khác và mất hứng thú với việc dạy học. Đáng lo ngại hơn cả là sự hung hăng về thể chất, nhiều nhất là ở nam sinh nhưng cũng có xuất hiện ở 1 số nữ sinh, khiến cho những học sinh khác và giáo viên gặp nguy hiểm. Nhà trường cần có chính sách kỷ luật kiên quyết và nhất quán cũng như làm việc với phụ huynh để giữ cho trường học là nơi an toàn cho học sinh và nhân viên. Dự luật giáo dục, hiện đang thông qua Quốc hội, sẽ cung cấp cho giáo viên quyền cho học sinh vào danh sách cấm, và sẽ loại bỏ luật lệ để cho phụ huynh biết về thông báo bị bắt ở lại trường sau giờ học. Thư ký giáo dục, Michael Gove, cho biết các biện pháp trong dự luật sẽ “khôi phục kỷ luật” trong lớp học.