Nối nhân vật ở cột A với câu nói viết ở cột B sao cho đúng

Câu 10 trang 9 SBT Lịch sử 10. Đọc đoạn tư liệu sau. “Sử ta dạy cho ta bài học này. lúc nào dân ta đoàn kết và giờ như một thì trước ta độc lập, tự do. Trái lại, lúc nào dân ta không đoàn kết thì bị nước ngoài xâm lấn” (Nên học sử ta, Hồ Chí Minh) Từ những thông tin trong đoạn tư liệu trên, kết hợp với kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân về lịch sử Việt Nam, hãy viết một đoạn văn thi chứng...

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

131 10 tháng trước

Chọn từ cho sẵn dưới đây đặt vào chỗ chấm (...) trong đoạn thông tin sau, thể hiện ý nghĩa của tri thức lịch sử: A. bản sắc

Câu 9 trang 8 SBT Lịch sử 10. Chọn từ cho sẵn dưới đây đặt vào chỗ chấm (.) trong đoạn thông tin sau, thể hiện ý nghĩa của tri thức lịch sử. A. bản sắc, B. lịch sử, C. cá nhân, D. cội nguồn, E. cộng đồng, G. văn hoá, … Tri thức lịch sử cũng có ý nghĩa quan trọng, giúp con người nhận thức sâu sắc về …….(1), về ……….(2) của ……….(3) và ………….(4) trong mọi thời đại. Hiểu biết về cội nguồn, bản sắc là cơ...

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

83 10 tháng trước

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là A. sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại

Câu 7 trang 8 SBT Lịch sử 10. Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là A. sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại, định hướng tương lai. B. sử dụng tri thức lịch sử để giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại. C. tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại thông qua các hình thức như triển lãm, bảo tàng,. D. áp dụng tri thức, kinh nghiệm lịch sử để giải...

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

106 10 tháng trước

Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành

Câu 6 trang 7 SBT Lịch sử 10. Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây? A. Lập thư mục => sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => Xác minh, đánh giá sử liệu. B. Xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu. C. Chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu => xác minh, đ...

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

77 10 tháng trước

Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc

Câu 5 trang 7 SBT Lịch sử 10. Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc A. phân loại các nguồn sử liệu. B. lập thư mục các nguồn sử liệu. C. sưu tầm đọc và ghi chép thông tin sử liệu. D. xử lý thông tin và sử liệu.

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

78 10 tháng trước

Thu thập sử liệu được hiểu là A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu

Câu 4 trang 7 SBT Lịch sử 10. Thu thập sử liệu được hiểu là A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử. B. quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử. C. một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu. D. công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

125 10 tháng trước

Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng

Câu 3 trang 7 SBT Lịch sử 10. Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng. B. chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên. C. rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng. D. giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

131 10 tháng trước

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống

Câu 2 trang 7 SBT Lịch sử 10. Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống? A. Nhận thức sâu sắc về cội nguồn, về bản sắc của cá nhân và cộng đồng. B. Đúc kết và vận dụng thành công bài học kinh nghiệm trong cuộc sống. C. Đúc kết bài học kinh nghiệm, tránh lặp lại những sai lầm từ quá khứ. D. Từ đúc kết bài học kinh nghiệm của quá khứ sẽ dự báo chính xác...

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

79 10 tháng trước

Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập

Câu 1 trang 7 SBT Lịch sử 10. Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm được gọi là A. tri thức lịch sử. C. hiện thực lịch sử. C. tiến trình lịch sử. D. phương pháp lịch sử.

Tri thức lịch sử và cuộc sống sbt CD

105 10 tháng trước

Xem tất cả

Nối nhân vật ở cột A với câu nói viết ở cột B sao cho đúng

Trả lời

Câu hỏi cùng chủ đề

Đọc đoạn tư liệu sau: “Sử ta dạy cho ta bài học này: lúc nào dân ta

Chọn từ cho sẵn dưới đây đặt vào chỗ chấm (...) trong đoạn thông tin sau, thể hiện ý nghĩa của tri thức lịch sử: A. bản sắc

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là A. sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại

Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành

Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc

Thu thập sử liệu được hiểu là A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu

Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống

Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập

Danh mục