Kết nối: Có phải “ai cũng chuộng mùa xuân” không

Câu 6 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Chọn một câu văn cho thấy lời văn của bài tùy bút như lời trò chuyện tâm tình. Theo em, đặc điểm đó của lời văn có tác động như thế nào đến cảm nhận của người đọc?

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

61 8 tháng trước

Trong đoạn trích, khi nói về mùa xuân, tác giả dùng các cụm từ như mùa xuân của tôi, mùa xuân

Câu 5 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Trong đoạn trích, khi nói về mùa xuân, tác giả dùng các cụm từ như mùa xuân của tôi, mùa xuân thần thánh của tôi, mùa xuân của Hà Nội thân yêu. Cách viết này cho em hiểu điều gì về cuộc sống và tình cảm riêng của người viết?

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

78 8 tháng trước

Tác giả đã triển khai bài tùy bút theo mạch chủ đề về mùa xuân bắt đầu từ “ai cũng chuộng mùa xuân” như thế nào

Câu 4 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Tác giả đã triển khai bài tùy bút theo mạch chủ đề về mùa xuân bắt đầu từ “ai cũng chuộng mùa xuân” như thế nào?

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

77 8 tháng trước

Nêu nhận xét của em về cách tác giả diễn tả cảm giác của lòng mình khi mùa xuân đến

Câu 3 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Nêu nhận xét của em về cách tác giả diễn tả cảm giác của lòng mình khi mùa xuân đến.

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

50 8 tháng trước

Trong cái rét ngọt đầu xuân, sức sống của thiên nhiên và con người được khơi dậy như thế nào

Câu 2 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Trong cái rét ngọt đầu xuân, sức sống của thiên nhiên và con người được khơi dậy như thế nào?

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

59 8 tháng trước

Mạch cảm xúc của tác giả được khơi dậy qua sự hồi tưởng về không gian

Câu 1 (trang 110 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1). Mạch cảm xúc của tác giả được khơi dậy qua sự hồi tưởng về không gian. Tìm chi tiết miêu tả không gian đặc trưng của mùa xuân Hà Nội (vào đầu tháng Giêng và sau rằm tháng Giêng) và chi tiết miêu tả không gian gia đình.

Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KNTT

60 8 tháng trước